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语文教学大纲要求掌握的120个实词——是
是1觉今是而昨非(正确,认为正确)2是又在六国下矣(这个,这样,这些)3自信本是京城女,家在虾蟆下住(表示肯定判断)4是故圣益圣,愚益愚(是故,是以:因此)5余是以记之,盖叹郦元之简(是以:因此)
汉语偏旁部首大全(示例)
形状名称例字形状名称例字冫两点水次、冷、准止止字旁武冖秃宝盖军、写、冠户户字旁扇十十字儿华礻示字旁祖讠言字旁论、计、识王王字旁琅刂立刀旁制、别、剑木木字旁村、杜、极八八字旁谷、分、公车车字旁辆、输、轻人人字头仓、全、合日日字旁暇、明、暗厂厂字旁原、压、历曰冒字头冒、暑、显力力字旁努父父字头爹、斧、釜...
语文教学大纲要求掌握的120个实词——汤
汤1臣请就汤镬(热水,开水)2臣侍汤药,未曾废离(汤药)3疾在腠里,汤慰之所及也(同”烫“,用热水焐)4汤池:1就温泉砌成的浴池2防守严密的护城河5臣请就汤镬(汤镬)6浩浩汤汤,横无际涯(汤汤:大水急流的样子)
语文教学大纲要求掌握的120个实词——疾
疾1君有疾在腠理(疾病)2疾痛惨怛,未尝不呼父母也(疾苦,痛苦)3屈平疾王听之不聪也(痛心,痛恨)4寡人有疾,寡人好色(缺点,毛病)5庞涓恐其贤于已,疾之(通”嫉“妒忌)6顺风而呼,声非加疾也(迅猛,急速)7举疾首而相告曰(疾首:头痛)8虽乘奔御风不以疾也(速、捷)9顺风而呼...
语文教学大纲要求掌握的120个实词——书
书1乃丹书帛曰“陈胜王”(写,记下)2卒买鱼烹食,得鱼腹中书(文字)3烽火连三月,家书抵万金(书信)4家贫,无以致书以观(书籍,书)5拜送书于庭(国书)6举世唯知其书(书法、字体)7《书》曰:“满招损,谦得益(特指《尚书》,泛指一切经书)
语文教学大纲要求掌握的120个实词——走
走1双兔傍地走,安能辨我是雄雌(古代指疾行,即跑)2老翁逾墙走,老妇出门看(逃跑)3操军方连船舰,首尾相接,可烧而走也(使之逃跑)4窃计欲亡赵走燕(奔向、趋附)5骊山北构而西折,直走咸阳(走向)6太史公中马走司迁再拜言(仆人)7豫备走舸。系于其尾(快)8走虽为敏(谦称、我)
徐昕颖:就是经过梳理后的随笔
星档案:徐昕颖,1994年出生,现为兰州市外国语学校初一四班学生。徐昕颖已先后在本报《作文周刊》上发表过《偷西瓜》、《小矛盾中的大道理》等多篇作文。2008年3月29日《作文周刊·金牧场》栏目头题位置刊发了徐昕颖的习作———《喀纳斯印象》,该文描写细腻,行文流畅,语言生动,结构合理,由此,文章小作者...
提高语文阅读的关键
阅读题作为语文考题的重要组成部分,尤其是在中考中,它的高难度、低得分和极强的主观性已为历年语文高考的实践所证明。我觉得要提高语文的阅读理解能力需要在阅读中注意以下几点:第一、巧用信息整体把握阅读过程本身就是获取信息的过程,阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少。做题时可先看看文章的作者、写作时间和文后注...
语文教学大纲要求掌握的120个实词——或
或1或曰:“梅以曲为美,直则无姿”(有人)2或以为死,或以为亡,(《陈涉世家》)(相当“有的——,有的——)3一食或粟一石(有时,偶或)4云霞明灭或目睹(也许,或许)5贱贼公行,莫之或止;(《论积贮疏》)(用在动词前...
阅读速度与理解
阅读速度不同的阅读材料要用不同的速度。例如,阅读一部令人兴奋的小说要比阅读一本生物学的课本要快。不同课本所用的速度也不同,因为有的写得好,有的写得差,因此,有的就比较难读。每一学期,在读不同课本的一个章节时,给自己定一个时间,看一小时能读多少页。一旦你对你的阅读速度有比较精确的估计,你就可以较好地安...
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