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我的好老师作文
更新时间: 2024-03-29 22:17:08
 

我的好老师作文(一)

我有一个人见人爱的班主任,她中等身材,一张瓜子脸,鼻梁上高高地架着一副眼镜,藏在眼镜后面的到眼睛炯炯有神,总是和气的望着别人。

有时笑眯眯的,一点儿都没有那严肃的架子,所以大家感到亲切,舒服。可有时,有的同学把她激怒了脸如同十月的天气,说变就变,有晴转阴。别看她有时很严肃,可内心是十分关心同学的。记得一回考卷一发下来,我的成绩不太理想,这时,老师刚好走过看见了,可她没生气,只是,一手拍着我的肩膀,一手指着考卷为我解错题,还对我说:"不要放弃,加油啊!"我听了,心里感到舒服多了。王老师对其他同学也是一样的安慰他们,抚平他们的心灵。

有许多次,班级中的差生不是不会做作业,要不就是老是做错,可王老师从来没有对着些差生失去信心,而是把他们带到办公室里,一题一题的为他们讲解,一题一题的教他们写作,她很有耐心,从来不会厌烦。同学们也在王老师的帮助和鼓励下,一点一滴的进步。王老师看见了,心里别提有多开心。老师和千千万万的老师一样,像一部永不生锈的播种机,不断地在孩子们的心田里播下理想和知识的种子,她又像一盏明灯照耀我们前进,启迪我们走向成功。王老师,您是一位优秀的好老师,在我们的心中是最棒的!谢谢您,您对我们关心呵护;谢谢您,给予我们丰富的知识;谢谢您,对我们没有放弃,相信我们。

我们有千言万语想对您说,但是最想对您说一句:“谢谢了,王老师!”

我的好老师作文(二)

在我成长的道路中,有许多伴我长大的好老师。那么多的好老师关心学生,教育学生的镜头,像放电影一样,在我眼前闪过。我们班的徐老师就是其中的一个。他幽默,他自信,他开朗,他豁达。他的额头宽阔光洁,据说,这是智慧的象征。

徐老师教学生动,感情丰富。他上的课,时间过得总是很快。徐老师讲课非常详细,不论是分析课文,还是讲解词语,徐老师都旁征博引,讲得生动有趣,我们听得津津有味。随着老师脸上表情的变化,同学们时而凝神沉思,时而神采飞扬,时而频频点头,时而低头微笑……徐老师批改作业也非常认真,一个标点符号也不放过。

徐老师自从成为我们的班主任,便把爱心平均分成50份,每一份都毫无保留地倾注在我们身上。记得五年级的一次体育课上,我们班的朱俊超不小心摔伤了,是徐老师亲自把朱俊超送到了卫生院。

还有一次,黄斐在打扫卫生时不小心将小手指碰伤了。徐老师得知后,立马将黄斐送往卫生院,包扎好,又把他送回了家。第二天,还特地叮嘱我们不要碰黄斐的手指。

如今,我们班已是吴江市的雏鹰红旗中队。我们在徐老师的带领下奋力冲刺,向理想的目标进军。

啊!敬爱的徐老师,您的汗水不会白流,您的心血不会白费,我们一定努力学习,争取用自己优异的成绩来报答您!

我的好老师作文(三)

我们的语文老师-苗老师,她常常感动着我。

苗老师个头不很高,微微有点胖,高高的鼻梁,小小的眼睛,炯炯有神,那是一双在我们调皮的时候我们惧怕的眼睛,一双在我们胆怯的时候鼓励我们的眼睛,一双在我们难过的时候温柔安慰的眼睛。

很多人都说,老师是红红的蜡烛,燃烧着自己照亮着别人;更有人说,老师是辛勤的园丁,耕耘着土地,哺育着幼苗。我觉得后者的比喻更加贴切。我们就是那些弱小的幼苗,苗老师用心在教导我们,给予了我们丰富的知识。为了我们这群调皮的学生,她常常在我们尽情玩耍的课间和熟睡的夜晚为我们细致地批改作业,那本子上一个个的红钩不正是苗老师心血的象征吗?为了我们能更深刻地理解课文,拓宽我们的知识面,苗老师想尽办法给我们查找图文并茂、通俗易懂的资料来配合教学,难怪妈妈这个有硕士学位的大学生听了苗老师的课都赞不绝口,说真是享受,我自豪地对妈妈说:我们天天在享受。

苗老师还象妈妈一样,保护着我们不受到伤害,怕我们学到不好的习惯和不良的品质。我是个胆小的女孩,上课不爱举手发言,在有些场合也不喜欢表现自己,每当看到苗老师和蔼的目光时我都会勇敢的站起来,表达自己的思想和观念。有时遇到可以表现的好机会时,我不好意思举手,可是苗老师懂得我的心,给我报了名,只有妈妈在我不说话的时候才知道我的心。我会记住苗老师的良苦用心,努力锻炼自己的胆量,不辜负老师的希望。

老师还象许多,象吐丝的春蚕,象开启心灵之门的钥匙……

不论象什么,她都是默默奉献不图回报的使者,我被深深地感动着。

我的好老师作文(四)

我心目中的好老师是德育教导兼教我们语文课的女教师王老师。

王老师三十岁上下,高高的个子,圆圆的脸蛋,一双炯炯有神的大眼睛,对人和蔼可亲,一笑起来有两个小酒窝。我觉得她是一个美丽的人。

王老师很注重同学们的养成教育,经常教育我们要学文做人。她教导我们同学之间要互相帮助,和谐相处;在家里要自己的事情自己做,参加力所能及的劳动,尊敬长辈,孝敬父母;在学校里要听从老师的教导,热爱集体,讲究卫生,快乐学习,健康成长。

王老师特别关心我。在学习上,教育我要学习雷锋,发扬“钉子”精神,善于“挤”和“钻”;当我取得成绩的时候,教育我要“欲穷千里目,更上一层楼”;当我贪玩的时候,她语重心长地告诫我“光学习,不玩耍,聪明的孩子要变傻;光玩耍,不学习,聪明的孩子傻傻傻”,在王老师的引导下,我去掉了不良习惯,学习又前进了;当我犯错误的时候,王老师找我促膝谈心,鼓励我改正缺点,做新时代的好少年。我逐渐成长为一个品学兼优的好学生。

王老师一直教我们语文,上课很精彩,我爱听她上课,语文学得特别好。王老师教会我“a、O、e-----“,我的普通话说得很流利,还参加了演说竞赛呢;在王老师的教导下,我懂得要”学而不厌“,”科学有险阻,苦战能过关“;在王老师精心指导下,我学会了写作文。在王老师的辅导下,上次我写的一篇《读”雷锋的故事“有感》50字短文还发表在市中小学德育网上呢。我取得的成绩是王老师”诲人不倦“的结果。

王老师教书育人,她永远是我心目中的好老师。

我的好老师作文(五)

老师,是一个多么高尚的职业。老师,就像辛勤的园丁,培育着祖国的花朵。在我心目中就有一位好老师,她就是我的班主任程玉清老师。

在我心目中程老师上课特别投入,充满了进激情。在讲到中国受到屈辱时,程老师脸上显得特别生气、愤怒;在讲到催人泪下的情节时,程老师眼里闪着晶莹的泪珠;在讲到玩耍嬉戏的内容的时候,程老师手舞足蹈,把我们带到了快乐的世界里。

在我心目中程老师是和蔼可亲的。有一次,我生病了,程老师去看望我,问候我怎么样了,功课有没有落下,什么时候可以去上学。那时候我感觉老师仿佛就是自己的家人一样。在课堂上,如果有同学回答问题错了,程老师就认真地给同学讲解。

在我的心目中程老师对学生一视同仁。她就像母亲对待孩子,不管是学习好的,还是成绩差的,她总是不偏向,不轻视,对每一个学生都是公平的爱。

在我的心目中程老师是一位知识渊博的老师。她不是局限于课本上的内容,而是和我们谈古论今,讲一些有趣的故事,说一些新鲜事,使我们的视野开阔,学习多姿多彩。

在我的心目中程老师的教学充满了新意,学习是枯燥的,但是程老师总是能让枯燥乏味的课堂变得生动有趣,让我们在不知不觉中体会到学习的快乐。

这就是我的程老师,她的话语像春风,引领我们在知识的百花园里漫步;她的目光像细雨,滋润我们求知若渴的心田。以后无论我走到哪里,在我的心目中,我会永远记得我的好老师——程老师!

我的好老师作文(六)

大眼睛,小嘴巴,梳着马尾辫儿的,就是我心目中的好老师——蔡老师。她不仅是我的音乐老师,也是我的舞蹈老师。

记得在五月份上旬,蔡老师把几个学舞蹈的三四年级的同学叫在一起,说:“在20日时我们要去松江大剧院参加校园情景剧比赛,我们要表演的作品是快乐的星期天,从今天开始排练。”说着,带我们进了音乐舞蹈教室,开始了训练。在教室里,蔡老师打开了电脑,让我们在大拼屏幕上看着“成长变奏曲”的视频,边看边学,蔡老师看得很专心,边看边跳,忘记了在周围的我们。就这样看了四五遍后,她仍然全神贯注地盯着屏幕,可我就受不了,觉得脚又酸又痛,好想坐下来休息一下啊!于是,我走来走去,一下碰碰膝盖,一下摸摸脚,还不时抖抖腿,想让蔡老师知道:我的腿酸了,想坐会儿。果然被蔡老师发现了,她清清嗓子,说:“大家站着很累吧!搬个椅子坐着看最后一遍,然后我们开始学动作。”刚说完,蔡老师对我笑了一下,好像在提醒我:“我知道你很累,我站着也很累,但是上课要认真,可不要开小差啊!”蔡老师这么对我一笑,就让我认真上课,并没有当面批评我,没有伤我的自尊,这让我很感动。

马上要接近二十日时,我们已经学好了动作,进入紧张的练习中来了。一天,我发现我的动作最不到位,表情也不好,蔡老师也不再夸我好了。但因为没时间再教别人,所以只好选我。于是,我在训练时就不认真了,老是出错。蔡老师好像知道了,便天天微笑着看着我,每次在我剧情多的地方训练多次……蔡老师的行为让我找回了自信。终于,在比赛中我们表现突出,得到了一等奖,准备七月份到市里再进行比赛。

我相信,在我心目中的好老师——蔡老师这样一位好老师的指导下,我们一定能成功的,加油

我的好老师作文(七)

个学生心里都有衡量好老师的标准,在我的小学生涯中,我遇到了许许多多的好老师,有的幽默风趣,有的和蔼可亲,有的严格要求……而我的心目中的好老师是我们的英语老师王老师。王老师是我们班的英语老师。

还记得第一节英语课,一个陌生的男子走进教室,大大的肚子,像一个大西瓜。他自我介绍道:“我的名字叫做王肇永,你们可以叫我王老师,从今天起,我就是你们的英语老师。”王老师上课时非常严厉,他的眼睛注视着每一个学生,只要发觉有人不认真听课,他就会走近那个学生,“没收”他手中的玩物,并且告诉他,应该认真听讲,把握课堂的每一分钟,否则别人学会的知识,你就学不会了。

不过,有时就没有这么幸运了,王老师说他最喜欢听撕纸的声音。如果在课上看与课堂无关的书,他就会撕掉。别看王老师对我们这么严格,可我觉得他有时很慈祥,或许他是我们的“朋友”。老师的职责在于教书育人,教书应该是“授人以渔”而非“授人以鱼”;育人应该是培养孩子的良好品质。

我们的老师正是这样一位以学生发展为己任的好老师。

我的好老师作文(八)

光阴似箭,转眼间,我便从一年级升上了五年级,但我们不能忘怀施老师您对我们的教诲之恩。 施老师是我一年级的班主任,也是我的语文老师。施老师上课的时候,总是很认真,很有耐心。

记得有一次上语文课,我们都很害怕,不敢举手,生怕老师会批评我们。施老师微微一笑,温和地说:“不要怕,说错了老师不会批评你的。”听完这句话,我的心里好象有一丝温暖的阳光照耀着,使我不由自主地举起了手。

施老师就像一位天使,解开我们头脑中的迷团;有时像一场温柔的细雨,滋润着我们,让我们快乐的成长。施老师她不仅在课堂上教我们知识,还教我们做人的道理。 记得有一次,施老师要我们排演节目,节目的内容是《小羊和狼》。不知怎么,施老师要我去充当大灰狼这个角色。我听了很不服气,便生气地问施老师:“为什么让我扮演狼?狼是大坏蛋,我不当!”

施老师听了,语重心长地对我说:“狼虽然是坏蛋,但电视上的小丑也不是一直演丑角吗?如果演得好就能够获得观众热烈的掌声,你说演还是不演呢?”我听了,笑了笑说:“对,我还是充当一下吧”。 到了表演的那一天,天公不作美,忽然下起了倾盆大雨。那天,我起晚了,演出的时间快到了,看我还没到学校,施老师很着急,便骑着自行车来接我了。施老师到了我家,我一出门,施老师把雨衣批在我身上就出发了。在雨中,我模糊地发现,施老师的衣服几乎湿透了,当时,泪光已在我眼眶中闪动。到了学校门口,老天有眼,雨停了。我满怀激动的心情为施老师表演了一场精彩的节目。

最终,我们获得了二等奖,虽然未获一等奖,但我已经尽了全力,可又有谁知道,为了这个奖项,施老师用了多少心血呢! 有人称赞老师是蜡烛,是灯塔,是园丁。但我认为,老师是一颗闪烁的繁星,照亮我们的绵锦前程更为恰当。

我的好老师作文(九)

沈老师是我们三年级段唯一一个年轻又帅气的男老师。他是一个充满活力和激情的老师,不但非常幽默,而且还多才多艺呢!

沈老师个子高高的,瘦瘦的脸上长着一个挺挺的鼻子,鼻子上还架着一副黑色的眼镜。长着两片薄薄嘴唇的嘴能说会道,他讲的笑话能把大家都乐得东倒西歪,上他的课简直是太享受了!

有一次,上课铃响了,沈老师脚底踩着风火轮似的“飞”进教室。今天的课是单词巧记法。沈老师举起手中的卡片,那是一张“book”,他风趣地对大家说:“学英语其实也是有巧记法的哦!看,这就是“博客”——BOOK,当然啦,发音很重要哦,这仅仅为了帮助大家记忆。”同学们听了哈哈大笑,拍手叫好,都夸沈老师的巧记法既方便又有趣!

沈老师不但幽默风趣,而且还“身怀绝技”,他还会抖空竹哦!

有一次,全校春游,沈老师当众秀了一段绝活儿——抖空竹。只见他手拿空竹杆,一条细细的线上“立”着一个空竹,他先在地上把空竹来回滚了滚,之后又猛地一提,空竹像长了翅膀似的飞旋起来,接着他又向上一抛,那空竹又像一个高兴的娃娃,一蹦三尺高,“嗖”地蹿到半空,沈老师自信满满地笑了笑,双手一抖,空竹又安安全全地落在了细线上。同学们顿时爆出热烈的掌声,纷纷叫到:“沈老师不愧是高手中的高手啊!”这绝活可真是太绝了!

我还知道一个小秘密哦,沈老师还会弹吉它呢!

瞧!这就是我的英语老师——沈老师,一个充满活力,幽默风趣,又多才多艺的好老师!

我的好老师作文(十)

我心目中的好老师

老师是蜡烛,照亮别人而牺牲自己;是园丁,浇灌了我们这些幼苗;是雨露,滋润祖国的花朵茁壮成长。老师用语言播种,用粉笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润。六年的小学生活将是过眼云烟,在这六年里,有许多老师在我心中印象很深刻,其中我最敬重的是陈老师。

陈老师教我们的时间虽然不长,只有一年,但大家都很喜欢他。陈老师在课堂上,经常给我们讲一些笑话,搞一些有趣的小活动,边讲课边谈心。这时候,我们觉得上数学课是最有趣的时刻。

我班共有50名学生,陈老师则是“51”号了。下课时,“51”号经常和我们聊天。课堂上,同学们经常为某一道题而争得面红耳赤。这时“51号”就像“墙头草”一样,随风倒。一会儿说这边说的挺有道理,一会儿说那边讲得也行。直到某一方有了充分的理由反驳对方。“51号”才手一挥,坚定地支持胜者:“我赞成你们的意见!”有时我就纳闷儿,“51号”到底是不懂装懂,还是懂装不懂呢?

我更喜欢陈老师的宽宏大量。一次上课的时候,陈老师从郭凯敏身边经过,郭凯敏立即想出了一个坏主意:他偷偷的在陈老师背上贴了一个“搞笑贴画”。陈老师不知道,他走到讲台上,拿起粉笔,转过身写板书。我们看见了,顿时哈哈大笑。陈老师见我们笑,顿时明白了,从身上取下贴画,问是谁干的。我们齐声答道:“郭凯敏。”陈老师往郭凯敏那儿走去,听着老师的脚步声,我们后悔告诉老师了,想:郭凯敏这次可惨了!可出乎我们的意料,陈老师抚摸着郭凯敏的头说:“挺神气啊!”

这就是我们最喜欢的“51号”——陈建忠老师。

我的好老师作文(十一)

“静静的深夜群星在闪耀,老师的房间彻夜明亮,每当我轻轻走过你窗前,明亮的灯光照耀我心房。”每当这首歌响起,我的眼前就会浮现出一位嘴角弯弯,满眼含笑的可爱老师。她,就是教了我三年语文的熊伟老师。

还记得四年前,年轻的小熊老师在校园的阳光下迎接我们的到来。从此,她引领我们走进了一座丰富,璀璨的知识殿堂。小熊老师讲的课生动活泼,她运用丰富的表情和生动的比喻,将一节节语文课上得妙趣横生。她不仅让我们知道了万里长城的雄伟壮观,还带我们领略了遥远的北大荒热闹的秋天和满地的金黄。是小熊老师,再我的面前打开了一扇神奇的窗户,让我看到了一个精彩的新世界。

小熊老师不仅课上的好,她还让我深深体味了她心灵里那股浓浓的爱意。我永远都记得,在二年级的一节语文课上,她正声情并茂地给我们朗诵《狐狸和乌鸦》,我听的十分入迷。忽然,我的肚子像被一根根针刺了一样,只一会儿,豆大的汗珠顺着我的头发不停地滚落,接着,泪水也终于忍不住流了下来。熊老师发现了,她快步走到我的身边,蹲了下来,关切地问我:“怎么啦?”我哭出了声,慢慢地吐出三个字:“肚子疼。”熊老师知道我有一着凉肚子就痛的毛病,她没有再问,只是用柔柔的餐巾纸为我擦去了汗珠和眼泪,又用她暖暖的手心清清地揉着我的肚子。顿时,一股暖流拥进了我的心田,让我感到是那么的温暖……看者熊老师和妈妈一般温暖的目光,我知道了:爱,有时候是真的可以让人忘记疼痛的。

四年来,阳光的校园带给了我无数美好的回忆。“十年树木,百年树人”,我的点滴进步都凝聚着老师的心血和汗水。纵使时光飞逝,敬爱的小熊,您永远是我心目中的好老师!

我的好老师作文(十二)

她是我心目中的好老师,是我觉得最负责任的老师,她是谁?她是我一年级的语文老师——何花。

何老师是合肥市翠庭园小学的老师,她能把课文上的很精彩,她能让每一位学生都平等,不会重视谁,也不会轻视谁。可是她不只这样,她还很照顾我们的身体。

还记得,有一次我正在嬉戏,突然我摔了出去,摔倒了下巴额,何老师看见了,跑过来,把我扶起,当时我望着焦急的老师,不好意思的低下了头,我哪知道我的下巴额流血了。何老师拿张卫生纸,把我受伤的下巴包了起来,我这才知道,我的下巴额流血了。

何老师拉着我往学校跑,用电话和校长联系,她说:”我不开会了,同学也受伤了,我要把她送到最近的医院。“a我听了,很感激她,就跟着她一块跑。她那焦急的脸,显出了何老师很关心我,我的脸流下了感谢的泪水。

何老师把我送到医院,她一到医院就交钱,我说:”等爸爸来了,再交。“可是她不听,偏偏要交,她说再不交就来不及了,我的下巴额也血流不止。这时,我心里顿时想到了一句话:滴水之恩,当涌泉相报。

做完手术,我的头还是有一点晕,我知道,如果现在我还不好好学习,老师知道,心里难过,父母知道,心里不好受。这样的话,我怎能对父母、老师和爱我的人做出回报呢?

何老师,你是我觉得最负责任的老师,我也不知道怎么回报。在学校里老师就是父母,我想说:谁言寸草心,报得三春晖。可是,后来我转学了,我非常想念这位老师,我想说:老师,我好想你!

我的好老师作文(十三)

在我成长的道路中,有许多伴我长大的好老师。那么多的好老师关心学生,教育学生的镜头,像放电影一样,在我眼前闪过。我们班的徐老师就是其中的一个。他幽默,他自信,他开朗,他豁达。他的额头宽阔光洁,据说,这是智慧的象征。徐老师教学生动,感情丰富。他上的课,时间过得总是很快。徐老师讲课非常详细,不论是分析课文,还是讲解词语,徐老师都旁征博引,讲得生动有趣,我们听得津津有味。

随着老师脸上表情的变化,同学们时而凝神沉思,时而神采飞扬,时而频频点头,时而低头微笑……徐老师批改作业也非常认真,一个标点符号也不放过。徐老师自从成为我们的班主任,便把爱心平均分成50份,每一份都毫无保留地倾注在我们身上。记得五年级的一次体育课上,我们班的朱俊超不小心摔伤了,是徐老师亲自把朱俊超送到了卫生院。还有一次,黄斐在打扫卫生时不小心将小手指碰伤了。徐老师得知后,立马将黄斐送往卫生院,包扎好,又把他送回了家。

第二天,还特地叮嘱我们不要碰黄斐的手指。如今,我们班已是吴江市的雏鹰红旗中队。我们在徐老师的带领下奋力冲刺,向理想的目标进军。啊!敬爱的徐老师,您的汗水不会白流,您的心血不会白费,我们一定努力学习,争取用自己优异的成绩来报答您!

我的好老师作文(十四)

我想夸夸我的黄老师。黄老师从一年级开始,就是我的班主任和语文老师,至今马上要三年了。

黄老师教育我要养成学习的好习惯。幼儿园时,我就非常调皮,坐、站都没有养成好习惯,进入一年级,我还是这么样子。第三天,黄老师让我留了下来,学坐姿,目的就是让我养成好的习惯,在黄老师面前,我端端正正地坐了十分钟,直到符合要求,黄老师才放我走。另外,在写字、吃饭和值日等方面,黄老师都帮助我养成了好习惯。当我有了好的表现时,黄老师会和握握手,还会抱抱我,这都给了信心。一个阶段后,我取得了很大的进步,在黄老师还推荐下,我成为了一名光荣的升旗手,我还在国旗下作了自我介绍呢!

黄老师还指导我用写话并推荐发表。一年级时,黄老师就教我们用拼音学写话。记得有一次上学时,正碰上大雾,到了上课,黄老师就和我们进行了即兴写话,题目就是《大雾》。我写出了雾景,还写了雾中的人,黄老师把我的写话稿推荐出去,竟然发表在《百家作文》上。这是我第一次发表作品,心里可高兴啦!到现在为止,我共有5篇习作发表了,同学们也有很多习作发表,这得感谢我们的黄老师。

黄老师还让我当了会小主持人呢!主持了猜谜活动。那是一节班队活动课,我可从来没在大家面前主持过活动,心里很紧张,但当我看到黄老师鼓励的目光,我就有了信心,把猜谜活动主持得相当出色。黄老师和同学们都给了我一阵阵热烈的掌声。后来爸爸对我说:“黄老师说你非常有潜力。”黄老师的肯定,给了我巨大的动力。

听了我的介绍,你就知道我为什么要夸夸我的黄老师了。我在学习和生活上取得的进步,是和黄老师密不可分的。

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