我的好老师作文【篇1】:
我心中的好老师我心中的好老师却是爱找‘麻烦’的叶老师。记得那天下午，还没下课，叶老师走进教室，站在讲台上说：“你，你，你，你，还有你，下课到我办公室来。”这几个人中当然有我的份。
下课了，我和指到的四位同学走向办公室，在路上，三位同学都嘟嘟囔囔地说：“老师也真是的，连放学也不让人走……”突然有人说：“到了。”大家赶紧合上嘴巴，听到一声“进来”，我们5个人走进办公室，本以为老师会批评我们，没想到叶老师那慈祥的脸上带着亲切。把我们叫到跟前，让我们打开作业本，耐心地给我们讲解，在举一反三的解题思路中，我看到了叶老师豆子搬的汗水流下来。讲完了，就让我们订正作业，订正好了，便让我们给她改，改到我那本时，叶老师对我说；‘你看一下，这一题。’我惭愧地面对错误，并立刻用刚才的思路把它改正过来。
叶老师打上了鲜红的勾，语重心长地对我说："别以为我老找你麻烦，其实，我想为你们好，回去吧!"老师为了教育我们，就像蜡烛一样默默地燃烧自己，为我们在茫茫学海里指明道路，我还嫌你烦，真是不应该啊！我的好老师！
我的好老师作文【篇2】:
俗话说；“严师出高徒。”是啊！下面我们一起来认识一下我们的葛老师吧！
葛老师身穿长裙，蹬着高跟鞋，中等个儿，身材苗条，圆圆的脸上有双大眼睛，满头拉链似的头发，在远处看，不知道的以为是谁家婷婷玉立的黄花大闺女呢！她对我们比自己的儿女还要好，上课从不开玩笑，很严肃，而下课就和我们是好朋友在一起嬉戏聊天！她和别人交谈时，脸上总会露出美丽的微笑；但是谁要惹她生气时，就会“火冒三丈，怒气冲天。”咚，谁又在惹事生非了，快去看看吧！
原来是我早上听写错了很多单词，老师正在罚抄呢！突然，老师正在向我招手，示意让我过去，心想：“今天我之前写的不好，肯定又要挨骂了。”谁知，老师把我叫到办公室，全部都是红差，没有一个对的。”老师对我说：“怎么写的，写的一塌糊涂。你要知道，一个好成绩是努力才得出来的。你把单词重写一遍。”说完，我拿着本子，走在走廊上，天上的晕迷不起来了，忽然下起了大雨。
我曾一次又一次的希望自己努力学习，这样可以受一点苦；我曾一次又一次的盼望自己长大，这样就少受一点苦。我也想过：“为什么走上教书的道路就无回头的机会吗？难道就只有默默地奉献吗？
会歌一首永难忘，
歌声满仓固若江。
师生之情亦难望，
明月此时老其江。
日月已过其实还！
羡慕我有这样的好老师吧！
我的好老师作文【篇3】:
班主任高老师长得胖胖的，不算高，中等个子。长着一双明亮的眼睛，高高的鼻子，一副慈祥的面孔。
她生气的时候表情很严肃；她高兴的时候脸上充满了喜悦。我们班同学都很喜欢她。 高老师像妈妈一样关心同学，为了我们的茁壮成长日夜操劳，呕心沥血。我们的点点滴滴的进步渗透着老师的血汗。。
记得，我原来是个性格非常内向的孩子，平时不爱说话，上课也不积极发言，对班集体的事情漠不关心。高老师当了班主任后，发现了我的这个缺点，让我当值周班长。当我第一次站在同学们面前喊队时，我非常害怕，不敢正视同学，腿发抖，同学们看见我这个样子都偷偷的地笑我，我更害怕了，无意中我看到高老师用期待的目光看着我，朝我微笑，我得到老师的鼓励突然不害怕了，用洪亮的声音喊出了稍息。
第二天，高老师找我谈话，表扬了我的进步，并鼓励我要再接再厉会有更大进步。 就这样在老师的帮助下，我从一个性格内向的孩子，变成一个活泼可爱的孩子。从一个漠不关心班集体的孩子，成为一个团结同学，被老师称为得力助手的小女孩。 记得有一次，我上课时突然胃痛，痛得大冬天直流汗珠子，高老师看见以后，把我叫到办公室，又是给我倒热水给我喝，又是给我弄热水袋让我暖肚子。当时高老师心情非常焦急，不时问我怎么样了，我当是非常感动，热泪盈眶。高老师看到我的样子，说：“傻孩子，这是老师应该做的。”
高老师就是这样无微不至地关心着我和同学们的成长，我谨以此文来表达我对高老师的敬意，说一声老师您辛苦了！谢谢您！我一辈子都不会忘记你的谆谆教导，你永远是我的老师！
我的好老师作文【篇4】:
李老师是我们班的数学老师兼班主任，我总觉得他一直对我有偏见，但最近发生了一件事，改变了我对他的看法。
那是一天晚上，是李老师值自休，刚好那天第一次月考的试卷发下来，我数学只考了87分，望着这张87分的试卷，我真的不知该怎么办了，那天晚上跟李老师走在一起时，他似乎看懂了我的心思，便叫住了我，叫我吃过饭后去他办公室，吃过饭后，我来到了李老师的办公室，并把试卷交给了他，李老师接过我的试卷后，替我分析了一下，说：“填空题这几题不该错，选择题这几题也不该借，应用题的答句不够完整，如果是我改的话还要扣分，整张试卷看下来，不该错的有7分，加起来就94分，就快赶上全班最高分了，说明你答卷时根本不用心，不细心，还有我知道一直以来，你都认为我对你有偏见，你错了，如果我对你有偏见，我会这时喊你来替你分析试卷吗？我会在这时花时间和你谈心吗？其实不是我对你有偏见，而是你对我有偏见，老师相信，只要你努力，成绩一会赶上去的，为自己的以后加油吧！”“我知道了。”
啊！原来“偏见”竟是我自己对老师的偏见！李老师真是一位关心学生，爱护学生的好老师啊！
我的好老师作文【篇5】:
在同学们的眼里，她是一盏灯塔，指引照亮着我们；她——是甘露、是蜡烛、是土壤，用更亲切的话语来说，她就是我们的妈妈。她有一双会说话的大眼睛，一张圆圆的脸，微微一笑，就让人觉得和蔼可亲，她善解人意，关心同学，爱好读书写作，她就是我们的班主任——周艳群老师。
在一次语文课上，我偷偷地在下面做小动作被老师看见了，老师叫我站起来，我是多么的无地自容，恨不得找个地洞钻进去，可周老师没有批评我，而是点名让我读了一段课文。读课文可是我最拿手的事情，于是我绘声绘色地读起来，当我读好后还受到了老师的表扬。周老师真好，我下定决心上课绝不再做小动作了。
我们班有个别同学习不太好，周老师总是放学后一一和他们补课，一遍不懂来两遍，两遍不行来三遍，一直到他们会了为止。周老师还给他们每人发了一本练习题书，让他们巩固学来的知识，从来没有不耐烦过，从来没有放弃过，学生们的学习成绩都在提高着。周老师，您是多么敬业啊!
周老师喜爱读书，爱好写作，还给自己制定读书的计划，她说过：“活到老学到老”。她自己给我们做了个好榜样，还经常把书中的乐趣介绍给我们，正是她潜移默化的影响，我们也和老师一样爱读书了，爱学习了。
俗话说得好：“随风潜入夜，润物细无声。”周老师，你是生命的火光，小径边的路标，山腰上的阳光，成功的希望。你是我心中的好老师，我爱你！
我的好老师作文【篇6】:
老师，是一个平凡而又神圣的职业，在功名册中从没有他们的名字，可他们却影响了一代又一代的人。一位好的老师，是我们灵魂的工程师，是我们人生的导航人。在我的身边，就有一位这样的老师。
她，就是我们的语文老师，中等的个子，炯炯有神的眼睛，一副和蔼可亲的面孔。在我们眼里，是饱读诗书的样子。一手清秀的钢笔字，幽默而又饱含哲理的语言，还有渊博的知识，使我们深深的喜欢上她——我们的老师。可最打动我的，却是她那颗爱生如子的心。
记得有一天下午，老师像往常一样早早的来到了教室，却发现了一点异样。有一位同学一直都坐在凳子上，一动不动，脸色蜡黄，还用手捂着肚子。老师急忙走上前去询问他的情况。那个同学告诉老师，在来学校的路上就开始肚子疼，原以为忍一忍就好了，可没想到现在反而更疼了。老师看见那个同学痛苦的表情，仿佛像自己的孩子受到了伤害一样心疼。她二话没说就将那个同学扶起来，送到了医院，并第一时间通知了他的家长。
在我的心目当中，老师不仅是一位知识渊博的智者，更是一位爱生如子的仁者，而我的语文老师——马老师就是一位这样的人。
她，就是我心目中的好老师。
我的好老师作文【篇7】:
每到吃饭的时候，我们的身边总会出现一个匆匆的身影，她就是为我们生活服务的赵老师。
赵老师个子不高，有着一双小小的眼睛，还有一张爱唠叨的嘴。
刚看到赵老师的时候，我很讨厌她，因为她那张嘴巴实在是太讨厌了！一次，餐桌上分火腿，平常的时候，都是王奕博分的，就这次是我分的，本认为不会有差错，没想到，被赵老师批了一顿。分火腿的时候，突然发现少了一根，我就去求助赵老师，可那赵老师把我拉到一边，说：“是不是你偷吃了？你们这些打饭的一点儿也不负责，总是来得特别晚，今天又少了根火腿，我从哪儿给你找去？”
可是，我渐渐地发现，赵老师这样做，是对我们好，我也不再在意她那张爱唠叨的嘴了，我只是想，这可能是她的个人习惯吧！
我们餐桌，有一个学生不吃肉，赵老师对他特别关照。一天中午，吃包子，我一来，赵老师就我问我：“你们餐桌有个不吃肉的，把这素包子给他！”我拿着包子，放到了他的盆里。他来了后，以迅雷不及掩耳之势吃完了包子，举手又要。师傅给了他一个肉包子，他拿着看了看，又放了回去，这时，赵老师从后面拿了一个素包子走了过来，递给了他，他才津津有味儿地吃了起来。
班主任说：“这些孩子挺挑食的，不是不吃这个，就是不吃那个，多些您的关心！”赵老师摆摆手：“没什么，能吃就是好的，多吃点，长得壮！”
这就是我们的赵老师。为我们生活照顾的赵老师。
我的好老师作文【篇8】:
他上课生动有趣，在课余的时间里，也是我们的知心朋友，他在象棋、书法、乒乓球等许多方面都有很高的水平，是我们解渴的甘露，这就是我心中的好老师，担任我们语文课教学兼班主任的吴老师。
吴老师他是三年级开始教我们的，原先我在语文课上很不专心听讲，时不时爱走神正常还有小动作，叠纸啊，画朵花啊什么的，作业也很马虎，考试作文就更不用说了，纯粹是为了应付，当然成绩就更不理想了。五年级下册第一课是老舍先生的的《草原》，吴老师讲得生动有趣，好像把我们带进了诗情画意的大草原上，我们如同身临其境，同学们听得津津有味，不知不觉已到了下课的时间，可我们还沉浸在想象中的草原风景图里面，感受到草原的辽阔，空气的清新，还可以骑上骏马洒脱地疾驰，那真是一个充满无限乐趣的地方。从此我迷上了语文课，爱上了语文课。经过了半个学期，我的语文写作水平大大提高。
在课余的时间里，吴老师还教会我们一些写作技巧，执导我们仔细观察每件小事，作好笔记。更神的是那一手的好字，让人看了赏心悦目，经过一个学期的努力，我的硬笔字和作文水平已经是班里的皎皎者了。当然全班写作的整体水平也提高了，字也越来越漂亮了。有时我们几个同学会自以为地和老师比跳绳，比跑步，比记忆力，但老师从没被打败过。
我们不得不重新打量一下我们的吴老师，四十多岁，瘦小的身材，总是戴着一副眼镜，眼镜后面那双小眼睛透着莫测高深的学问，貌不惊人的吴老师，却在平凡的岗位上带领我们遨游在知识的海洋里。
我的好老师作文【篇9】:
每个学生心里都有衡量好老师的标准，在我的小学生涯中，我遇到了许许多多的好老师，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的严格要求……而我的心目中的好老师是黄老师。曾老师是我五年级时的班主任，她红润的脸上镶着一双炯炯有神的大眼睛，长长的修眉，樱桃小嘴，配上一头乌黑发亮的秀发，再加上她常常挂在嘴边的甜甜的微笑，使人感到和蔼可亲。
曾老师上我们的语文，她上课生动形象，像是把我们带进了色彩斑斓的世界里，让我们展翅在知识的海洋离遨游。在曾老师的课堂上，如果有同学开小差，她不会当着同学的面，大声喊出那位同学的名字，而是投去殷切的目光，好像在说：“注意了，别开小差，要跟老师的思维转。”开小差的同学立刻投入到学习中去了。曾老师的声音甜美，在她有感情地朗读时，同学们都陶醉在她的声音里，融入到文章美妙的境界中，仿佛身临其境，设身处地去想，去细心体会。
下课时，黄老师摇身一变，变成了活泼可爱的大姐姐，与同学们一起玩耍，谈论学习心得。有时她还教给同学们一些有趣的知识，让同学们在嬉戏的同时学到知识，让我们走进轻松的课间十分钟。老师，像一支蜡烛，燃烧了自己却照亮了别人；老师，像一股清泉，向孩子们的心田里灌入知识的甘露；老师，您像人类灵魂的工程师，教给我们许多做人的道理……这形象的比喻不正是在夸我们的曾老师吗？阳光普照，园丁心软春意浓；甘雨滋润，桃李枝兴蓓蕾红！曾老师：您的生命因耕耘而芬芳，因开拓而闪光，因奉献而充实。快打开窗户看吧，这满园的桃李都在向您敬礼！
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