篇1_老师的作文
我们的老师十分的“古怪”，她的样子是这样的：她有着一头长长的头发，个子矮矮的，小小的嘴，高耸的鼻子，带着一副大大的眼镜，样子非常的普通。可是为什么说她非常的古怪呢？请看下面。
“生气”时的老师
我的老师有时是非常生气的，你看，她正在骂人呢！她的声音十分的巨大好似五雷轰顶，像一团蜜蜂在飞来飞去好吵，只听她说：“某某！你怎么这么不听话呢？给我罚站去！”只见她的眉头绞在一起，显得十分生气，她的眼像装了弹簧一样，直瞪 我们。鼻子冒青烟，像牛魔王一样。骂完了以后，桌上像打了口水仗一样，好厉害啊！
只见她的脸涨的像青苹果一样，青色的真凶，她就是我们“生气”时的老师。
“温柔”时的老师
老师有时也是十分温柔的，你看她的声音非常的亲切，仿佛天使那天赖之音一样好听，她的微笑非常美像花朵一样。美丽至极，真好呀！
老师我希望你能变的更好，让我们开心，而你成为一个更好的老师。
老师，我祝你开心快乐！
篇2_老师的作文
我们李老师有一双大手，这双手本领可大啦！上学期打气排球赛中，李老师眼睛盯着球，球一到手，手腕巧妙的动了几下，球飞进了对方的地盘，对方没接中，李老师这队赢了，我非常高兴。
还有一次，我们开校运会，到了接力赛时，我们班的同学们飞快地跑着，李老师用大手为同学们鼓励，同学们越跑越快，在李老师的鼓励下，我们班又赢了。李老师的手给了我们很多关怀，我喜欢李老师的一双大手。
篇3_老师的作文
敬爱的万老师：
您好！
我原来计算很差，每次考低分都是那些计算题丢了分。您看见了，经常在我的作业上批一些字。有一条我记得十分清楚：“你的计算差，怎么办？一位数学成绩好的学生首先计算能力强。”我看了这条评语，立刻燃起了信心：我要努力学数学，争取赶上其他同学！果然，在我的努力下，计算能力终于提高了那么一点点。
原来期末考试我们总是考倒数第一，但自从您来了以后，我们虽然也考倒数第一，但我们与第一名的差分明显缩进了许多。
您还特幽默。您才开始教我们的时候，只要有一个人回答对了问题，您就会对他竖起大拇指，说：“狗咬鸭子，嘎嘎的叫。”当时把我们逗得捧腹大笑。还有一次，您给我们讲一道思考题，您又用了搞笑的的方法让乏味的数学课变得有味起来了。
敬祝 工作顺利！
篇4_老师的作文
静静的深夜群星在闪耀
老师的房间彻夜明亮
每当我轻轻走过您窗前
明亮的灯光照耀我心房
啊每当想起你您
敬爱的好老师
一阵阵暖流心中激荡
培育新一代辛勤的园丁
今天深夜啊灯光仍在亮
呕心沥血您在写教材
高大的身影映在您窗上
啊每当想起你您
敬爱的好老师
一阵阵暖流心中激荡
新长征路上老师立功
一群群接班人茁壮成长
肩负祖国希望奔向四方
您总是含泪深情凝望
啊，每当想起你您
敬爱的好老师
一阵阵暖流心中激荡
篇5_老师的作文
春天是一个爱下雨的季节，这绵绵的春雨就像老师对我们绵绵的爱。
一天下午，下列了一场大雨，同学们只有个别同学没带雨伞，里面就包括我。放学了，没带伞的同学都和别人打一把伞，看完我在路队最前面，怎么办呢?正当我失望的时候，老师我："赵维乾我的伞你打着吧。我这里还有一把呢。"从这句话里，我但觉到了无穷大的师爱，我非常感动，连连说："谢谢老师。"如果没有那把伞，我今天就要变成落汤鸡了，一把伞，蕴含了浓浓的师爱。。。 。。。
春天的雨，老师的爱。春雨润物细无声，老师如蜡炬成灰泪始干。
篇6_老师的作文
尊敬的李老师：
您好！
我这一个寒假过得很快乐。我去了郑州科技馆和动物园，又去放炮、放风筝、逛庙会、看马戏、去公园玩……我又完成了作业，真是既玩了又学了。寒假就要结束了，新的学期将要开始。在新学期里，我打算上课认真听讲，回家认真完成作业。我准备改掉上学期的坏毛病，写字一笔一画。还要认真对待每次考试，争取每次都考一百分。最后，祝您身体健康，万事如意！
您的学生：李文博2010年2月27日
篇7_老师的作文
陈老师：
您好！
陈老师，我们班很少得到流动红旗。应该叫一些胆子大一些的人去管纪律。叫他们不要太早来，如果太早来，就会在那边讲话，值周生走过来就会扣分。学校卫生区和教室卫生，要叫一个不怕得罪他人的人来管，这样卫生就不会被扣分了。
考试学习不好的同学，可以留下来补课，或叫一些学习好的同学一对一帮助他，这样考试成绩就会提高。个别上课不认真的同学可以叫他到办公室，叫他抄课堂纪律、课文或写检讨在课堂上念，让全班同学都知道，这样他以后上课就不敢不认真了。如果谁在教室、走廊上跑可以罚他在教室后面、办公室站，再罚他抄课文。陈老师这就是我的建议。
祝你
身体健康！
学生李俊霖
12月14日
篇8_老师的作文
我的老师很关心我，我哭时，老师安慰我；我垂头丧气时，老师鼓励我；当我吃完餐盘中的菜时，老师及时给我添菜。我就像一张白纸，老师就是彩笔，是她给我绘上五彩缤纷的色彩，我一定好好学习，天天向上，来报答老师！
篇9_老师的作文
每個師生之間都會有一段故事，而我的故事是和我的班主任何老師發生的。最初，何老師讓我當信息管理員，當時的我對這份工作一無所知，剛開始的兩周，經常文章達不到指標。何老師就找我，說前一届的信息管理員從不需要擔心他的工作，到後來能出色的完成任務，我希望你能夠像他一樣，不斷超越自己，更好發揮自己的能力，你一定能行。那時的我聽了何老師的話心裏暗自下決心，一定要跟上一届的管理員一樣，不能辜負何老師的期望。
隨後，我通過收聽、收看的新聞廣播和電視上的信息，還有通過同學之間的交流，溝通的信息，從那麼多方方面面的信息來整理、歸類，實際結合自己的工作，使管理員的工作做的越來越得心應手了，在學期評語上，何老師也為我這份工作的成功添上一筆。
我真的要感謝何老師，這麼信任我，這麼支持我，我一定會更加努力的！
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