珍藏作文1：
九（11）班的每一个同学，无论到哪，我们还会心连心，记忆永远会珍藏在我们的心中。
-------题记
一二三，牵起手，四五六，抬起头，七八九我们相识到永久。记忆中的那些珍藏，让我谢谢你们一直用心守护我们这个班。遥望远方的天空，我又抄出那些在心中珍藏的记忆……
激烈的篮球赛
"11班，加油！11班，加油。"班上的拉拉队不断为我们班"打气".场上的篮球赛正在热火朝天地进行着。我们班与敌对班的分数不相上下，看来不比完是不会知道结果了。看着黑板上的比分，不仅仅场上的队员紧张，本班的同学更加紧张，恨不得本班队员一下子进几球拉大比分。"用球把他们的篮球筐喂饱了再回来！"不知从哪跑出了这样一句话，场上的气氛在嬉笑中缓和了下来。对呀，无论怎样都保持无忧笑脸-----这便是我们班特有的标志。
拼搏的运动场
"等会就到我们的接力赛啦，不要给我们班抹黑了。"我拍了拍另外几位选手汗如洪涝的肩膀。"恩，保证不会输给任何一个班看。"
比赛开始了，睿哥先拔头筹，在第一棒把所有的对手都甩到了后头。到了第二棒交接处，对手已被抛到几十米远，第二棒的胜哥也不甘示弱，继续拉大距离。第三棒的我接过胜哥手上像在水里泡过一样的接力棒，我奋力向前冲，绝对不可以辜负任何一个支持过我们的人！第四棒完美冲刺了，凭着同学们的拼搏和拉拉队的支持，我们不负众望，给班添上了光荣的一笔。对呀，无论怎样都保持奋力拼搏-------这便是我们班值得骄傲的作风。
集体的旅行
我们几个班的同学组织旅游，地点就是清远的"牛鱼嘴".
乘了几个小时的汽车，终于到了目的地了，好想尽情地玩一玩。这里的设施都在水上，一不小心就会摔下水的。拥有冒险精神的我们当然不在乎这些，尽情游乐于水上游戏中。但不幸的事情还是会有发生的……看那边，权哥与阿沈双双下水，好一对同命"鸳鸯",哎，就这样被水征服。还有那边，你是叫超能不是叫逞能啦，玩什么"蜻蜓点水",还不是照样落水。幸好水不是太深，没什么生命危险，湿了照样可以继续。对呀，无论怎样都不会向困难低头-------这便是我们班最大的优点。
珍藏着每天每秒我们的故事，珍藏每天每秒我们说好的事，这份记忆就像透明糖果罐般，永远都会珍藏在我的心中，镶嵌在我们的青春的纪念册当中。
珍藏作文2：
光影刻录下的瞬间，总是饱含沧桑，流动的时间，改变了许多，但它永远改变不了每个人心中对于记忆的收藏。宽宽的窄巷子。窄窄的宽巷子，我记忆里的那一宽一窄。心中，一直未变，唯有变的，就是光阴与年轮。
悠长、悠扬，忽曲忽直，闲适而随意，这就是我记忆中的小巷，她真的很美。
在许多老成都人眼里，宽窄巷子早已名存实亡了，在看似古朴安静的小巷，却怎么也掩饰不住现代文件的入侵。每次回到这里，我都不禁迷惘。
记忆中的小巷，是闲适的。
偶尔清风拂过，苍老的木门便发出“吱呀”的叫响。步入小巷，便会看到几个老爷子悠闲的躺在靠椅上，裸露着胸膛，颇有节奏的轻扇着蒲葵扇，在那里谈笑风生，又或抽着老烟袋，哼着川味的小曲，摆上象棋，开始你争我夺。；而闲来无事的老太太则自发的“垒长城”，在麻将桌上大杀四方。玩的不大，常常是一两毛，按照老人家的话来说，玩的是“心态”……
现在，小巷已经开始变得急躁，激情的音乐再加上炫目的灯光加以点缀，开始富有现代元素，人们将这个悠久历史的古巷更多做为喧泄的工具，人们在酒吧舞池中肆意拨动着，不时还伴随着尖叫，到处都是觥筹交错的情景，让每个见过的人都会不禁想问：这还是以前的小巷吗？灯红酒绿应该是个比较贴切的形容词，它不过是个失去灵魂的躯壳罢了。
记忆中的小巷，是随意的。
步入小巷，一路忽宽忽窄，忽长忽短，忽曲忽直，美妙如迷宫一般让人有一股不由自主的征服感，常在“山穷水尽”之时，忽又峰回路转，竟有“柳暗花明”的喜悦。由于古老，冷清的道路上往往会覆上一两点绿意。
现在，小巷的路面变得平整，街道也变得宽阔起来。只是，它叫“宽窄巷子”啊，不是四平八稳的大道，一个记忆被改造得如此肢离破碎，这是一种悲哀，也是一种无奈！我记得看报纸时，财富论坛的外国CEO来到宽窄巷子时这样问：“这里还有普通的成都人么，然后便没了后文，答案可想而知。
现在有的只是一种凝重感，让人喘不过气来，现在的人们生活得太快，快得以致于忘记了停下来瞧瞧身后的过去，那曾经的闲适随意早已消失在茫茫长河中。
光影刻录下的瞬间，总是饱含沧桑，流动的时间，改变了许多，但它永远改变不了每个人心中对于记忆的收藏。宽宽的窄巷子。窄窄的宽巷子，我记忆里的那一宽一窄。心中，一直未变。
珍藏作文3：
珍藏起那梦一般的记忆，悉数那流年的欢乐。
上小学时的点滴回忆，夹杂的欢乐……悠悠然飘向那片只属于我们的那片天空，被风吹着，被雨淋着，逐渐消失在视线里……
光阴四溅，时间流逝在指尖，突然发觉自己长大了，五年的快乐时光就要变成曾经曾经在一起疯过的岁月已成为流年……成为记忆里无法抹灭的亮点。
很小的时候，自己哭闹的场景，我想没几个人会记清。因为那时的我们脑容量小，装不下那么多记忆，只记得自己的妈妈就行了。那些温馨的回忆只是现在爸妈讲给我们听，一点记忆也没存留到大脑里。还好，长大了，脑容量也增大了。
在自己无聊的时候，总会莫名奇妙的哈哈大笑起来，在旁人看来会想：“这人是神经吗?!”显然，那肯定是在我们记忆中的流年中畅游啦。
小孩子时的心思肯定都是玩。成天打闹嗨!咦，跟这个同学恼啦!呀，又跟那位同学吵啦!一会又在一起玩游戏啦……这到底是干嘛啊!现在回想起来就会很纳闷。纳闷一会就会情不自禁地笑起来，大概是感觉那时的我们太弱智啦吧!简直无语啊……
那时的我们都有一颗童真的心，无忧无虑。而现在除了学习还是学习，筋疲力尽。有时很累了就会想：再回到那时候该多好啊!从始至终都那么快乐，都有颗纯洁的心，不想再长大。可是，谁都知道，什么东西只加不减?那当然是年龄!!
有时候坐在广场上，总是独自坐在一个角落里，而不是在耀眼的灯光下……注视他们，看那些在灯光下肆意玩耍带天真笑意的孩子们，不禁又回想起那时的我们：在晚上都约好几点吃饭 ，在哪个地点聚集。人齐了就开始啦。捉迷藏，我们最爱的游戏。在广场上，看着最快乐的就是我们啦!每个晚上都是“不醉不归”啊。
那时候二个月的暑假过得超快，到快上学时都抱怨啊，还没玩够呢!而现在呢?都不愿意放假了，放了假就去上补习班或是在家闷头学习，没时间玩。相比起来还不如上学呢!(起码在学校还可以偷着玩呢，在家有爸妈啊!)
如果世界上有卖“返老还童”药的话，我第一个就去买!可惜没有啊，要是有也早就人抢疯啦。长大实在不好啊，爸妈的呵护也少啦，欢笑声也随着年龄的增长减少了，很久没有听过那么开怀的笑声了，好怀念……
同学们，咱们这段缘，我永远不会忘记。希望将这流年时光驻入我们每个人的脑海里。
珍藏作文4：
在我的书桌里，珍藏着一本红色的笔记本，每当捧起它，那些话又萦绕在我的耳边，催我自新，鞭策着我上进。
这本笔记本是我小学的班主任送给我的，那时我正上五年级，由于贪玩我的功课基础较差，尤其是作文令我望而生畏。
一天，老师布置了一篇作文，题目是《我和 xxx》，我实在写不出来，就拿班里学习尖子的作文来抄，抄完之后，我的心里忐忑不安，我的心像十五只吊桶打水——七上八下，生怕老师找我，走路也尽量避开。
可是丑媳妇总要见公婆，我的那件事到底还是让老师知道了。那天，我正和同学玩，一个同学忽然跑来告诉我说：“老师叫你去。”我顿时傻眼了，像掉进冰窖一样，磨蹭到了办公室，一看果然老师在那里，面前摆着两本作文，我忐忑不安地叫了声老师，她问：“这篇作文是你自己写的吗？”望着老师那严肃的脸，我说：“不是的。”虽然声音跟蚊子哼哼似的，但还是被老师听见了，老师说：“你很诚实，你能重新写一篇吗？”老师不再像先前那样严肃，而是温和多了，望着老师那信任和希望的目光，我不再紧张，急忙点了点头。
我拿起作文本，写《我和老猫》这个题目，大约写了半个小时，我无话可写，只好草草交了卷，心里又准备挨批。哪知老师并没批评我，而是对我说：“你知道猫怎样吃食吗？”我恍然大悟，我怎么能少了猫吃食的描写呢？我没多说什么，只是又刷刷地写了起来。经过两个多小时的努力，我终于在老师的帮助下把这篇作文写好了。我笑了，这意思只有我自己知道，如果今天换成别的老师，或许会在班里批评我，全班同学会指责我的。
最后老师打开抽屉，拿出一本红色封面的笔记本，并在第一页写上两句话，第一句话是：“我宁愿要真实的零蛋，也不要虚假的百分。”每当我学习上遇到困难，想要抄袭别人成果的时候，这句话又萦绕在我的耳边，似乎又浮现出老师那信任和希望的目光，我就又有勇气战胜困难。每当我考试没考好，想在爸爸面前撒谎时，第二句话又萦绕我的耳边，第二句话是：“欣赏自己脚印的人，只会在原地转圈子。”写好后，老师把笔记本放在我的手里，说：“要好好保存，记住。”
上面的两句话，不知怎的让我的学习有了进步。
如今老师或许把这件事忘却了，可却在我心底留下深深的痕迹，我看到老师那闪闪发光的心，我一直保存着这本笔记本，因为它是催我自信，鞭策我奋发向上的动力，我要把它继续珍藏下去。
珍藏作文5：
每个人都有只属于自己的记忆，那些记忆可能美好，可能痛苦，但那记忆却对我们的成长来说，必不可少。
小学时，我曾有一个非常要好的死党，我们一下课就在一起玩，我们整天黏在一起，同学们有的甚至说我们是同性恋，这种说法很可笑，不过也说明了我们的关系之密切。但在那一天之前，我以为我们会做一辈子的好朋友。
下课了，她神秘兮兮地把我叫到一边，带着些微怒气地说：“就在你去过我家之后，我的铅笔不见了，你是不是拿走了？！”她质问我？！我不敢相信，不敢相信我们之间的友谊竟然让她如此不信任我。“我没有！”我也有些赌气地说，不过我真的没有拿。“你还敢说你没有？！我把我家翻了个底朝天了都没有找到！你还说不是你拿的？！么如果承认了的话并把笔还给我，我们还是可以做朋友的！”她有些急了。“我说了我没有拿！我有一根和你差不多的笔，我怎么会拿呢？”我也有些生气了。“你还不承认是吧？好啊，我们绝交！”她气冲冲地说。“哼，我都说了不是我拿的，你爱信不信！”我也有些赌气。
儿时天真的我真的以为我们只是互相赌气，最多有几天就好了，不过令我诧异的是，她不出一个星期就找到了新的死党，而我还在傻傻地等她。
我把这件事情给我们小学班主任以周记的形式告诉了她，但班主任不但什么都没有说，反而给我批了一个“良”而不是“优”，这让我很伤心。那些大人们都认为这是小孩子间的小打小闹，故而毫不理睬，但是他们所不知道的是一个朋友的失去，是对一个天真的孩子来讲的多么大的痛苦。
直到上了初中我们也没有再联系过了，我现在连她去了那家中学都不知道。
这件事情在我的脑海中挥之不去，在给我莫大的伤害的同时，也告诉了一个道理：人与人之间的情感是需要经营的，如果一直任其发展而不去经营，最后只会以糟糕的结局收场。
珍藏作文6：
翻开泛了黄的日记本，我看见了过去的点点滴滴，那时我们的过去，是值得珍藏的记忆。
那一年，我们十三岁。走进“陌生”的环境，我变得少言寡语。我以为自己会一直“安静”下去，与寂寞相伴，与孤独长存。可是你却闯入了我的生命，你扎着马尾，总是喜欢冲着我傻笑不停。你能圆圆的脸上，永远充满幸福的表情。你总是喜欢在我身边手舞足蹈[注: 蹈：顿足踏地。两手舞动，两只脚也跳了起来。形容高兴到了极点。也手乱舞、脚乱跳的狂态。]，哼着歌曲，不知不觉[注: 知：知道；觉：觉察。没有意识到，没有觉察到。现多指未加注意。]，习惯了这样古灵精怪盗你。
那一年，我们十四岁。我们开始为了一些小事而发脾气。因为那乱动我的日记，我说出：“不再理你！”我看到你当时哭泣的样子，心疼在心里，怪自己为何如此狠心，怎么会让可爱的你伤心。终于说出了“对不起”我才发现原来你和我已经融为一体，你是我的影，我们形影不离[注: 象形体和它的影子那样分不开。形容彼此关系亲密，经常在一起。]，开始一起哼起熟悉的歌曲。
这一年，我们十五岁。渐渐成熟的我们，开始学会背负压力。我自暴自弃[注: 暴：糟蹋、损害；弃：鄙弃。自己瞧不起自己，甘于落后或堕落。]的对你说出要放弃，而你却拍拍我的肩，说出那句“我会和你在一起。”这一刻，我安静了。因为你，我开始变得坚忍，因为我知道我的背后有一个人，她就是陪我走了一路的你。现在的你，不再喜欢傻笑，不爱哼歌了。那些都被封印在了过去的日子里。而我也不再是那个因为一点小事就发脾气的小女生……我们长大了。
合上日记才发现不觉中泪已留下两行。这样平平淡淡，却又充满幸福的记忆值得我和你去珍藏。现在，我和你依然在一起，我们彼此依偎着对方的肩背，再过两个月，你将和我分别，你将和我们分别。回忆起那么熟悉的小调，你是我们的歌，是记忆的歌。
六个月，你将不再是我的影……
你，我一辈子珍藏的记忆。
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