一 人生作文
一抬头，便望见了那团被黑暗拥簇的光亮，是立在夜中的一盏灯。
看到了，无数陨落在那光芒的裙裾下的流星，是无数大大小小的虫。
嗅到了，无数生命燃烧时的灼灼的香味。
那些虫的尾翼都托着一团星火，悠悠的，飘曳而下。是坠落，却也是优雅。尾翼拂过的地方是星尘般的稀落的亮，有如荧光棒在夜里划过的痕迹。
梦幻般的，就这样自失在其中了。
那渐暗的虫在即将陨逝于黑夜中，即将坠落在地面的前一秒猛的刹住了车，又昂首逼向高高的那盏灯，如鹰隼，似猛虎。
那已经暗下了光亮的尾翼在接触到灼热的灯光时再次被点燃。是承受不住了那灼烫吧，虫再次地坠落……
如此往复着，我看见那盏灯的光晕中飘出了细细的，却散发着逼人的灼烈的气息的白烟——纤细的是虫的生命，灼烈的是虫的灵魂。
当台上的老师的讲座结束后，我走向那盏灯，在它的脚下，我寻到的是霡霂般的，一地的遗体……
真是执拗的生命呢，只是为了追逐内心深处的光亮，便将纤弱短暂的一生付诸梦想，在它们的心中，那簇光亮便是太阳吧。
那些虫如同向日葵般，只是一缕阳光，就可以让它们迎头绽放。
那执着于向日葵的梵高亦是如此吧——艺术的太阳燃烧着他，痴狂了他，他渴望绽放，渴望翱翔、渴望接近，渴望那轮太阳。
可是啊，可是啊……当他终于立于艺术的巅峰张臂拥抱太阳的时候，迎来的，是毁灭。
爱德华说过：“太阳不过是个高温的实体，太接近，会被灼伤。”
便是这样吧，就像石墨终于耐住了毒火与高压，绽放成了钻石的时候，它却已经不再是石墨了。
海子、顾城、三毛……艺术文学的天空中划过多少颗这般灿亮的流星？他们用一生却找寻自己的梦想，渴求生命爆裂的一瞬散发的光与热。
那萦绕在鼻尖的灵魂的灼灼香味让我们不由地低下头慨叹他们的生命——绚烂逼人又惹人叹息。
然而，那不是我们的人生。
不是没有想过要去追寻那“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”的完美人生。可是直到很久以后才明白——我们不是他们，那不是我们的人生。
我们有着自己渴望的东西，有着自己想要守护的东西。这是我们的人生，不是他们的。
不是每一个人都适合那样的绚丽人生，我们要走的，是自己的路，他们的人生只能是欣赏，却是触碰不得。
他们的人生极尽华彩后，是陨逝，而平凡的我们所需要的或许只是0℃的人生，它是冰与水的共存，它有水的生机，也有冰的静默。虽不具有沸腾的激情，却也能拥有自己的温度。
它是一种平衡，是淡默；虽平凡，却也因生命各自独特的香味而不平凡。
对于那些流星般的生命，让我们去欣赏，去感动吧。只是，请不要忘了——
我们的人生。
二 人生作文
理想是人生导航的灯塔；我们在绝望的时候，往往是理想给了我们以活下去的勇气。理想是人生的奋斗目标；人的一生应为理想奋斗，只有有了理想，人生才能开花结果。
我的理想是老师，老师的职业是光荣的，是神圣的，是受人尊敬的，我们的国家还设立有“教师节”，是对每位老师的尊敬，老师不仅教会我们许多文化知识，还教会我们做人的道理。我尊敬老师，因此我的理想就是长大后也要做一位受别人尊敬的好老师。我现在必须好好学习，掌握更多的文化知识传授给学生。假如我是老师，首先，我要让同学们意识到，我们到学校来的学习目的。同学们可能会说：“当然是为了将来的一份好的工作，好的前途。”话是说得不错，可是，更重要的一点是我们来到这个世界，先应该好好读书，成为一个有用的人才，将来才能更好地为社会做贡献。
老师像一截蜡烛，为了点亮学生的前途，一直在拼命的努力着，我们作为学生，应该体谅老师的辛苦，我的理想为什么是老师呢？因为我的舅舅是一名优秀的教师，我特别的佩服他，他不但口才好，还很爱开玩笑，但是真正办起事情一点也不马虎，有一次，我的舅舅在给同学上晚自习，我也跟去凑凑热闹，舅舅在讲课时我在向身边的大哥哥借笔，这时舅舅走了过来，我看见他满脸通红，好像着火似得，我第一次看见慈祥的舅舅大发脾气，我心里“砰砰砰”的跳，不出我所料，舅舅走过来把我骂了一顿，当时心里很不服气：不就是老师吗？为什么要管好自己的学生，真无聊！我越想越气。后来我仔细想想：老师为什么那么负责任？原来老师有着无私奉献的精神，用自己的青春打造下一代祖国的栋梁，我看着舅舅熬夜，在台灯下，两眼凹进去，趴在桌上，时不时打一两个哈欠，当时舅舅多么想睡可是他却聚精会神的坚持改下去。
如果说“理想是小船的风帆”，那么我现在就扬起理想小船的风帆，向一个叫“老师”的港口努力地驶去，驶去……
三 人生作文
我认为，人的一生，不重要多么的复杂，只要浅浅淡淡的幸福，就会满足。
—— 题记
有许多人，他们经常梦想着自己未来的生活；梦想自己以后要多么的荣华富贵，要高人一
等。我却不这样想，我只想未来的我能够过得快乐就好，创造一个属于自己的简单生活。
复杂令我们眼花缭乱，头晕脑胀，每天都会担心自己的生活，担心自己的未来，是否像梦想一样……而简单却恰恰相反，它使我们感到轻松、快乐的度过每一天。有了快乐，幸福还会离我们远去吗？
简单在我们生活中也是很重要的。用简单的思想来思考复杂，看似很难得一件事，其实很简单。简单使我们清醒，是我们变得活泼可爱；而复杂却使我们每天焦虑不安、胡思乱想。许多人都因为一个简单或复杂念想而改变了自己一生。身处绝境的两个人，一个人每天只考虑好的方面，用简单来面对复杂，最终他走出了困境，成为一位成功者；而另一个人他没天都想许多复杂的结果，他背着一个个结果吓到了，最终他没有成功。
简单中也蕴含复杂，只是你没有感觉到。有这样一个故事：有一个很漂亮的小箱子，人见人爱。大家都想知道里面装着什么，于是便想开启这个箱子。一个人信心满满的走上来，他先瞧瞧这，又看看那；敲敲这个钉子，弄弄那个提手，却也没打开。这是智者走过来说：“要开启它很容易，方法也很简单。只要你想的不要太复杂，就会开启它。”说完，大家都愣了。是啊，一个普通的小箱子，只是因为有华丽的外表，就会迷惑众人。
“东施效颦”大家都听说过。故事里的东施为了使自己也得到他人的重视，刻意的去模仿邻居西施，使自己变为两个人的模样，却只是使自己变得更加丑陋。自然才是美，许多人把自然美隐藏起来，表现的是刻意美。其实简单的修饰就会是自己美丽无比。
现在，全国都围绕着一个字“爱”。许多人认为，大恩大德才是爱，其实不是。一句简单的问候，是爱的表现；一句深长的批评，是一句爱；朋友一声简单的祝福，也是爱的表现。这样的爱太多太多。为什么爱无处不在，就因为它是简单的组合。
简单、快乐、幸福！
人生就像一场旅途，沿途的风光是你一生的细节。一个个简单的细节串联起来，其实就是幸福人生的见证。
简单，会是你发现许多奥秘，让你探索未知世界的秘密。
简单人生，不一样的人生！
四 人生作文
我们赞赏许多美德:勇毅，勤奋，坦诚，谦逊。闪烁这种种美德光辉的行为都不止一次让我们青春的热血沸腾。但若静心思忖，"最赞赏同学什么品质"?我们的确会工工整整地写上"乐于助人"四个大字。
是啊，当我们还在妈妈怀抱的时候，就谙熟了司马光砸开水缸救助同伴的故事。我们羡慕那位古代少年的机智，更赞赏他助人的美德。这之后，从金庸笔下"路见不平，拔刀相助"的胡斐大命令侠，到《悲惨世界》里悲天悯人的米里哀主教，都熏陶着我们纯真的心灵。这其中，最强烈感召我们的当然还是平凡而伟大的雷锋:"哦，必须把赶路的大嫂护送到家，现在是夜深，雨大，路远，泥泞!"《雷锋之歌》的节奏敲击着我们成长的步点。我们形成了一种理性的信念:"助人为乐"是人类文明绽放出的灿烂花朵，"助人为乐"是人类社会不可或缺的基石。
不是吗?当攀登香炉峰的"第二台阶"时，你多么需要同学有力的手拉上一把;当雨夜淋在汽车站时，你多么渴望与同学共同撑开一柄小小的折伞;当几何图形已被涂抹成零乱的"蜘蛛网"时，你多么切盼同学轻轻擦掉纷乱的笔道，再准确填画上清晰的辅助线。正是无数的生活经验，将"乐于助人"推上了我们心中美德的第一位。
但是，面对"别人碰上麻烦事"的提问，不少青少年却抛弃了"乐于助人"，而选择了"悄悄走开"。是的，在生活实际的答卷上也有许多同样的选择。我曾看到，一个路人滑倒在寒风冰雪里，放学的同学笑得前仰后合却无一人上前搀扶:我还曾读到，流氓闯入某校女生宿舍施暴，隔壁八名男生，一个个屏气敛声，把头缩进棉被。。。。。。 可悲啊，为什么我们的知与行如此背离?今天，面对反差巨大的两份调查，我不禁再次深思:为什么我们最赞赏的品质，在需要自己身体力行时，却缩裹进了明哲保身的硬壳，如寒风冰雪，没有半点青春的热度?
是的，可能你也曾滑倒在地领受过他人的潮谑，可能你自觉敌不过凶横的暴徒:任何冷漠总可以找到堂皇的理由。但这些理由的本质却是卑劣。因为，人类文明的灿烂花朵就从这里凋败，人类社会的基石就从这里销蚀。
同学们，种种美德点燃着我们青春的热血，从司马光到雷锋的榜样也应是我们选择的准绳。人类文明将在我们手中发扬光大，让我们把"乐于助人"四个大字庄严地写进自己人生的答卷。
五 人生作文
“萝卜青菜，各有所爱。”每个人都有自己的兴趣和爱好，兴趣和爱好取决于一个人年龄的大小和身份，以及其生活的环境因素和教育情况。简单地说，兴趣和爱好就是自己喜欢做的事。
年龄的异同，兴趣当然有所不同。像我们12-17岁最大的兴趣无非是打电脑游戏，当然，也有例外的，如：喂养小动物，旅行等。但真正说到喜欢读书的却寥寥无几，因为，儿童的最大兴趣就是玩，没有什么比玩更好事了。许多父母总是以为玩就是浪费光阴，浪费生命，认为读书学习便是最有意义的事，他们不知道，许多儿童在玩中也得到了很多启发。父母们为了让孩子将来能出人头地而让他们一天到晚拼命地啃书，孰不知童年只有一次，这样的童年只会充满枯燥、烦闷。孩子们真正想做的事是冲破知识的重重禁锢，放飞在自然之中，在自然中，我们可以学到书本上没有的知识能够更好地锻炼自己，所以请父母们不要把它视为不务正业。
凡事都有益害两方面，我们不能妄加批判，别人喜欢做的事情。正如，我的表哥，他喜欢看小说，父母亲戚们都很反对，认为他这样成天看小说是虚度年华，浪费时间。可我不这么认为，俗话说：“书多人贤。”喜欢看小说并没有错，就算是武侠、玄幻这类凭空设想、漫无边际的小说中也是有一些值得学习的地方，如许多好的语句，段落或是中心思想，写作方法，这些都可以学习。每次我向表哥请教写作的一些技巧，方法时，他总是滔滔不绝，这些不都是来自平时看小说的积累。或许我们是“同病相怜”，前一段时间我总是一天到晚地打游戏，遭来家人亲戚的许多责骂，不满。但在游戏中，我找到了寻求已久的刺激，更锻炼了我的反应能力。我认为凡事只要有个“度”，一切就都好说了。
平平凡凡，快快乐乐地过完一生，无金钱名利所求，并不是胸无大志，这正应了老子的“无为，而为无所不为。”
人生就应该这样度过，回首往事，不因为碌碌无为而愧疚，也不会因为虚度年华而懊悔。我的感悟是：做自己想做的事，快快乐乐地生活，也就无愧于人生。
六 人生作文
《极限人生》是爸爸在暑假中推荐给我的一本自传体小说。这本书曾让我几次热泪盈眶，我从来没有想到，我们人类忍耐的能力、求生的能力、求知的欲望竟然可以达到如此极限!
小说主人公“石痴”的原型就是作者朱彦夫本人。他1933年出生于沂蒙山区的沂源县山村，因家贫如洗，一天学都没有上过。1947年，“石痴”参军，先后参加过100多次战斗，身上负了10多处伤，立过3次功，先是在淮海战役中伤了腿，既而在抗美援朝战场上失去了四肢和左眼。成了“肉轱辘”、“冬瓜段”的朱彦夫仍然觉得自己是战士，不能让国家和人民就这样养着。他开始拼命地锻炼生活自理能力，在无数次失败之后，终于学会了吃饭、学会了穿衣、学会了装卸假肢等，还学会了认字写字。在群众的推举下当上了村支书，一干就是25年，带领村民很好地改变了小山村的面貌。我的第一点感受是：人，活在这个世界上，都应该像朱彦夫一样，想着为社会奉献些什么，而不是索取些什么。主人公“石痴”是在保家卫国的战斗中致残的，是国家的功臣，完全可以理所应当地让国家养着。但他觉得如果那样，还不如死了的好。
我的第二点感受是：人，活在这个世界上，就应该像朱彦夫一样，自强不息，做到生命不息，奋斗不止。“石痴” 作战勇敢，在战斗中失去了双手、双腿，从部队复员后一度生活不能自理，后来，通过刻苦训练学会了自理。写这本小说时，作者先用嘴咬着笔写字，口水顺着笔杆往下流，因为没有手擦，稿纸全被口水弄湿了，字都看不清了……经过无数字的反复练习，掌握了用两只断胳膊夹着笔合力写字的本领，并写出了这部长篇小说，被称为“中国的保尔”。“石痴”是人不是神，他的身上既有人性的优点，也有人性的弱点，他也曾在痛苦中徘徊过，也在失意中彷徨过，但最终还是战胜了自己，挑战了人体的极限，挑战了人生的极限。
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