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我的语文老师作文
更新时间: 2024-03-29 09:51:06
 

我的语文老师作文(1):

我的语文老师姓何,我们都亲切的称呼语文老师为“何老师”。何老师很喜欢在课堂上弄一些有趣的活动,可好玩了呢!

何老师戴着一副红白相间的大眼镜,一张大嘴巴,一头乌黑亮丽的头发,非常漂亮。

何老师上课时非常幽默,就说有一次吧。上课要回答问题时,何老师说:“一、二、三!”我们立马把手举起来,何老师叫了那一边的一个同学,我们这边就不开心了,大吵大闹,说:“何老师,您只看了他们那一边,没有看我们这一边!”这时,何老师便幽默地说:“我看了,我有四只‘眼睛’。

我眼睛外面有眼镜,眼镜里面有眼睛,加起来就有四只‘眼睛’了。”这一句话惹得我们哈哈大笑。可何老师就不开心了,用她狮子吼大喊到:“安静!”我们顿时吓得安静下来。唉,何老师真是翻脸比翻书还快呀!

何老师生气时,脸上的肉紧成一团,脸上布满阴云。而开心时,便笑起来,笑的时候,两颗大门牙便露了出来,脸上流光溢彩。何老师还有一个习惯,就是爱拿粉笔在讲台上面点。就说有一次吧:那一次老师给我们讲解作业,讲到“垂头丧气”这个成语时,老师便说:“同学们啊,千万要记住,这个‘垂头丧气’的‘丧’字那里加一撇呀!这个字不是这样子的,我说过多少遍了。。。。。。!”何老师一边唠叨的没完没了,一边用粉笔点着讲台,下课的时候我看见讲台的一个角落有许多粉笔灰。哈哈,何老师真有趣!

这就是我的语文老师,哦!忘了告诉你了,何老师有一个很好听的名字——何诗娟!

我的语文老师作文(2):

我的语文老师叫王素萍,弯弯的眉毛,高高的鼻梁,小小的嘴巴,年龄大约。虽说是四十岁了,但她1米62的身材,还是很苗条,脸色红红的,像一个熟透了的大苹果。头发卷卷的,好看极了。

王老师的课讲得很生动,尤其是故事讲得很动听,很吸引人,大家都喜欢王老师的语文课。我的各科成绩也算语文课最好。

有一次,我的语文作业没有做好就出去和同学玩了,我玩得满头大汗,忽然看见前面有一个人,我抬头一看,王老师来了,我看到她满脸严肃的表情。我想糟糕,肯定要吃批评了。当时我恨不得找一个地洞钻进去。

但我听王老师和蔼地说:“你的作业做好了吗?等会儿到我办公室来。”我抱着忐忑不安的心情来到了王老师的办公室,准备挨一顿批评。没想到王老师叫我坐下来,问我作业做好了没有,还检查了我的全部作业,指出错误并帮我一道一道纠正了。并叫我吸取教训,以后作业做好了再去玩。

还有一次,我在操场上不小心摔了一跤,膝盖上擦破了一块皮,我趴在地上起不来,我看见扶我起来的是王老师。她急忙地说:“快,扶你去校医室去涂点红药水”,说完就带我到校医室,涂好红药水后王老师慈祥地说:“以后跑步要小心,回教室去吧。”

在回教室的路上,我感动得哭了。王老师是我们的老师,又像是我的妈妈。我心里暗暗地想:长大了我一定要当一名像王老师一样的好老师,疼爱学生,教育学生,让他们成为对社会有用的人。

我的语文老师作文(3):

下课了,和蔼可亲的吴老师微笑着走出教室。我凝视着这位年过半百的老人的身影,心里不禁油然升起一层层敬意。

吴老师是一位“老语文”了,她的教龄等于我的年龄的四五倍,如今她已经两鬓斑白,慈祥的面庞上刻下了许多皱纹。这根根银发,道道皱纹,记载着她三十多年来在教师岗位上呕心沥血、忘我的工作事迹。她的教学经验非常丰富,她的课讲的十分生动,她每讲一篇课文,我们就像听她讲一个美丽动听的故事。

一天,吴老师给我们讲《海豚救人的事迹》这篇科学性的综合课文。只见她照例先用既严肃而又和蔼的目光环视了一个整个教室,然后在黑板上写下课题,接着就津津有味地给我们讲开了。“……海豚有挽救人类的天性和本能,它们从小就懂得舍己救人、先人后己的道理。它们总会去试探不适应海的东西,连木都和树叶也不会放过。嗬!真有趣,教室里的气氛顿时活跃起来。好学好问的我举手,得到老师的许可后问道:“听说每条海豚都会救人,这是真的吗?”“这是真的。”吴老师微微点了点头说。

同学的目光紧紧地盯着吴老师身上,随着她绘声绘色的讲解,大家时而惊讶,时而紧张,时而紧锁眉头,时而喜笑颜开。我们听得如痴如醉,吴老师就像旅游社里的著名导游一样,把我们带到了海豚的国度中,带到了海豚的一生中,带到了海豚的历程中。正当我们听得入神的时候,只听吴老师说:“今天就讲到这里,好,下课。”说来也巧,吴老师的“课”字刚落音,清脆的下课铃声就响起来了。你瞧,我们的吴老师不但是“老语文”,而且还是“老时钟”呢!

我的语文老师作文(4):

我的语文老师,张老师,她教我们这批学生毕业后,就要退休了。我永远也不会忘记张老师给我留下的印象。

一头披肩的黑发,显得张老师神采奕奕,瓜子脸上镶嵌着黑宝石般的眼珠,那慈祥的眼睛显得那么和善,使人感到倍般亲切,张老师还有张能说会道的嘴,经常给同学们带来欢笑。

张老师受到同学们的尊敬,因为张老师已经有几十年的教书经验,上课时张老师总能使我们沉侵在欢声笑语中。

“叮铃铃——叮铃铃,”清脆的上课铃响了,张老师手里拿着课本,走进了鸦雀无声的教室。张老师心平气和地说:“今天大家上一堂复习课,要把你们看电视的精力用上来哟!”张老师说玩便在黑板上出题,同学却在窃窃私语,张老师自言自语到:“这大冬天的哪来这么多蚊子?”逗得全班哄堂大笑。张老师写完后,转过身来指着黑板上的字教我们念到:“谦,谦,谦虚的谦,嫌,嫌,嫌弃的嫌。”这时,张老师发现有位同学埋着脑袋,看漫画书,张老师并没有严厉的叫道,而是两眼笑眯眯的,亲切地问道:“那位在津津有味看着漫画书的同学,请把你的头抬起来,你在看什么书呀?,很好看吗?拿上来给我瞧瞧。”张老师说完,那位同学脸上便刷地一下红了,张老师看了那一本漫画书后,又说:“哦,怪不得这么吸引人呢!原来叫《龙珠》,把眼珠都吸得这么牢!”张老师再次把全班逗得捧腹大笑。没一会,教室里安静下来。张老师说:“好,现在我们来区别‘谦’和‘嫌’字,哎呀,这个嫌字

造得真不好,偏偏是个‘女’字旁,那就是嫌弃女哟!”说完张老师嘟着嘴巴,像个小孩似的。

这就是我的语文老师,一个说话幽默的张老师。

张老师我不但喜欢您那热爱学生的心灵,更喜欢您那能说会道的口才,我永远也不会忘记您,我打心眼里尊敬您!

我的语文老师作文(5):

这学期我们来了一个新语文老师,我们对他充满了好奇,新语文老师到底是什么样的呢?让我来说一说吧!

第一节课,从教室外走进来一位陌生男子,一副酷酷的样子。他高高的,体格匀称,看起来很强壮:他的头发像小刺猬背上的刺一样竖着,还有一些头发一直长到耳朵下,很像电影《李小龙传奇》里的那个日本人。他是谁呢?哦!原来他是我们新语文老师。

开始上课了,老师面带微笑地看着同学们,我们也好奇地看着老师。过了一会儿,老师问:“同学们知道我多少岁了吗?”起先,同学们都不敢说,但是当第一个同学说后,同学们都纷纷议论起来:“二十四岁!”“我有那么年轻吗?”老师说。“三十四岁!”同学们说。老师说:“我有那么老吗?”说完,我们都笑了起来。不一会儿,课堂的气氛就变得非常积极活跃起来。和以前的老师大不相同,以前的老师很严厉,同学们连大气也不敢出,课堂上的气氛很紧张,就像一潭死水。新语文老师上课时很认真,普通话讲得很标准,吐字清晰,声音洪亮,我们都喜欢听他讲课。老师写的字有点潦草,因为他以前是带高中的课。他诚恳地说以后改正。老师在课堂上对我们也很宽容。那天,老师正在全神贯注地讲着课,我们听得津津有味。这时,有一个同学违反了课堂纪律,老师没有批评他,而是给了他一次机会。要是以前的某位语文老师,那位同学的脸上早就多了两个巴掌印。

这就是我的新语文老师,我相信他以后会做得更好,成为我们心目中的好老师!

我的语文老师作文(6):

四年级我们调来了一位新老师。他身材高挑,国字脸,白皙的皮肤,一头短发,外加一副金边眼镜,很文气的样子。他就是我们的语文老师----------宋老师。

别看她长得文气,其实她可厉害了,他有一双千变万化的眼睛,高兴地时候眯成一条缝,生气的时候瞪得老大老大的,好似会说话。要说她最厉害的还是她那个嘴巴,好词、好句会从他的嘴里源源不断的从她嘴里流淌出来。

宋老师博览群书,将给我们听很多我们不知道的东西,我佩服得五体投地。同时宋老师又是一位非常负责的老师。一天,我在订正③号本,宋老师说:“你不能免写今天的①号本的抄写了,订正玩了放在小桌上。”我订正完了,就将作业本反扣在小桌上,急急忙忙就回家了。在路上我脑海里总浮现出两个字------倒霉。

我到了家中,看了看手中的①号本,不由地叹了口气,我开始写作业了。突然,电话响了,“会是谁在这个时候打电话来啊?”我心里纳闷极了。

“是史庭立吗?”电话那头传来了宋老师亲切的声音。

“是呀。”我紧张地回答着。

“你因订正认真,可以免做①号本的抄写。”

“谢谢。”我顿时松了一口气。

我心想:宋老师这么晚打电话来,就是为了一个小小免做?我心中充满了感激。

在我眼里宋老师是一个既厉害有负责的好老师,我非常喜欢她。

我的语文老师作文(7):

办公室里有一位穿着红衣服的女教师,那就是我们班的班主任——冯老师。她有一头浓密的卷头发,一笑起来,眼睛就像月芽儿似的。

今天上午,冯老师给我们上语文课。上课铃响完了,冯老师就拿起粉笔,转身在黑板上写上“挑山工”三个字。冯老师又走到讲台旁,微笑着对我们说:“今天,我们来上《挑山工》这课,请大家把书翻到第十课。”等大家翻好了,老师又向我们介绍了作者——冯骥才。之后正式上课了。老师让我们浏览了一下课文,根据概括介绍和具体描述分两大段。老师又请几位同学为我们朗诵了一遍。讨论了这个问题之后,老师又给了我们一个新的问题:“这篇文章告诉了我们一个道理,大家能用自己的语言把这个道理说出来吗?”话一说完,同学们纷纷举手。老师选了几位同学回答,这些回答都令冯老师很满意。“大家的回答都很不错。”冯老师接下去说,“岑春杰也来说说。”岑春杰立刻站了起来,回答:“告诉我们不要气馁。“冯老师评价道:“气馁不能用在这儿,它的意思是灰心。”岑春杰听了,明白了。冯老师的课真有意思,大家都听得津津有味。很平淡的句子就被冯老师上得很有趣,我们都很喜欢上语文课。

她就是我们班的班主任,冯老师,真是我们的良师诤友。

我的语文老师作文(8):

我有一位语文老师郑老师,我非常喜欢她。

我们郑老师有一头跳动着的卷发,她的眉毛很细,好像柳叶一样。一双水汪汪的大眼睛,一闪一闪的就像天上的星星,一颗智慧的星星,她为我们照亮了前面的道路;为我们点亮了知识的路灯,为我们开启了智慧的大门。她那双红艳艳的小嘴,每当笑起来时,就像一个红月亮,漂亮极了。

郑老师很关心我们,有一次,我和几个男孩子一起玩手球,可是一个力气大的男孩子的手碰到了我的牙齿,突然我的牙掉下一块,血也流出来了。我坐在地上哇哇大哭起来,同学们把我扶到郑老师的办公室,老师看到了,既着急又心疼立即从医疗箱中拿出棉球让我咬着,并送我去医院。

上课时,郑老师就像一位优秀的船长,带着我们在知识的海洋中航行,到达正确的岸上。她把知识当春雨滋润我们这些小苗。有一次,我的作业写得不好,老师把我叫到她的办公室,我当时紧张极了,心想一定会被狠狠批评。结果郑老师只是把我的问题一一指出并告诉我正确的写法,还鼓励我。我们在老师的关爱下成长,郑老师像辛勤的园丁把知识的种子洒到我们幼小的心田里,让我们懂得了很多知识和做人的道理。

我的郑老师能说会道,不仅歌唱得好,舞跳得棒,而且讲起课来非常生动有趣。啊!我喜欢我的语文老师郑老师。

我的语文老师作文(9):

我最尊敬的语文老师就是曾老师,她像妈妈一样严格要求我们,疼爱我们。老师留着一头长发,她心地善良,和蔼可亲。

曾老师的脸是瓜子脸,笑起来嘴巴像月亮一样。她的声音很清脆,真动听!曾老师有一双“千里耳”,只要有一两个同学在窃窃私语,都会被老师发现。曾老师还有一双“火眼金睛”,谁在她的眼皮子底下做“事”,她决不饶恕。

我们班有一些同学上课不认真,因此,老师总是义不容辞地把学生叫到办公室去,辅导他们。有时候,老师也不能休息一下,老师总是把时间用在我们这些学生身上。老师从来没有为自己操心过,她总是为我们细心的解答问题,从不推辞。

我记得有一次,老师的喉咙很沙哑,但是还是带病上课。那时,我才懂得了老师的教导,老师的苦心,老师的伟大。

老师,大家都说您培育着祖国的栋梁,我却要说您就是祖国的栋梁,正是您撑起一代人的脊梁。当我听曾老师讲课时,总感觉很轻松,那是一种享受!她能把我们从荒凉的沙漠带到热闹的城市;一篇篇看似无味的作文,在曾老师的口中能说得有声有色。有时,曾老师能把我们带进神奇的大自然,让我们呼吸芬芳的空气;有时,曾老师能带领我们走进祖国的大好河山,让我们能尽情的游玩……总而言之,上曾老师的课,总能给我一种耳目一新的感觉,也让我感觉时间过得很快,不知不觉中就下课了。

老师,谢谢您!

我的语文老师作文(10):

我有一位四十天的老师,他姓莫,今年才二十岁,由于他的脾气很好,从来不说我们什么,整天笑嘻嘻的,所以同学们都亲切的叫他莫老师。 记得有一次,我们惹火了张老师,只听他说“你们认真点上语文课的话,我就教你怎么讨好张老师。”我们听了,急忙认真坐好,直到快下课的时候,他小声说道“算你们这节课认真,我就大发慈悲教你们一种方法吧。”说完就小声地说方法了。

“叮铃铃”下课了,一向贪玩的我们没有像往常一样在教室里玩游戏,而是端端正正的坐在座位上,当张老师走过来的时候,大吃一惊,看看站在一旁的莫老师,就对他吼道'你让我们班孩子做了什么???”莫老师支支吾吾的回答“没,没有什么,你去问他们不就知道了吗?”没想到张老师十分顽固,一直追问莫老师,莫老师可能是怕了张老师了吧,莫老师赶紧跑出教室,张老师一看也急忙跑出去追莫老师去了,同学们这件事情没办成,却让我们看了一场好戏,让大家笑的肚子都痛了。 四十天虽然很短,但是,莫老师让我在这些时光里找到了快乐的真谛!!!

我的语文老师作文(11):

我有一位男语文老师——焦老师。

焦老师长着“稀少”的头发,一双带着“智慧”的眼睛,一张能说会道的“大”嘴巴边长着一些胡子“渣渣”。

刚来到班里时,我有许多功课落在了同学后面。而焦老师呢?他用晚上下自习后的时间为我补上了落下的课,使我与同学们“平起平坐”。我还从焦老师那里知道了一些事情。他是县级教学能手,刚开始对我来说时,我还不信,觉得焦老师是自吹自擂,但后来,上了焦老师的几天语文课,觉得他还真是“才高八斗”。这才使我对原来自己乱下的评论有所改变,让我对这位“才高八斗”的老师有了好感。

焦老师说话很风趣,很幽默,使我们的课堂学习就像做游戏般快乐。在一次课堂中,焦老师让郝新元回答为什么作业没写完时,郝新元回答不出来,可焦老师却笑眯眯地说:“郝新元别冒汗,别冒汗。”当时我们全班同学都哈哈大笑起来。

但是,我对焦老师那种“偏心眼”有所不满。在一次“讲报,评报”的话题进行时,老师要评出最佳小报,可他偏偏把那个借妈妈的力量做出的小报评为最佳,把我气得直向老师翻白眼,真恨不得把它给扯了。通过这件事情,让我对焦老师“坏”的一面“加”了一分。

这就是我的男语文老师,那个说话风趣,可笑、偏心眼的“全能”老师。

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