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观察作文
更新时间: 2024-03-29 00:48:34
 

一、观察作文

语文课本第五册基础训练6第六题是“到院外去,仔细看看远处有什么,近处有什么。把观察到的景物写下来。” 这是一次初步的写景练习。写作时要注意三点: 一、细观察。根据题目的要求,首先要仔细观察周围的景物,选择有特点的景物进行观察。观察时要讲究顺序,可以是从远到近,也可以是从近到远;还可以按照不同的方位顺序进行观察。

二、抓特点。不同的景物各有各的特点,就是同一个景物在不同的时间、不同的地点,也不一定相同。抓特点的最好办法是善于比较,要抓住景物的形态、声音、颜色、味道等,进行深入的了解,看看它们静态与动态的变化,这样一比就把景物的特点反映出来了。

三、多想象。要做到一边观察一边动脑去想,例如《雨》这篇课文,作者通过想象,多处运用了比喻的方法: “天地间像挂着无比宽大的珠帘”、“像一层薄烟笼罩在屋顶上”、“像断了线的珠子”、“形象地写出了雨中的景色。同学们在写其它景物时,也一定要多想象、多联想,这样才能更生动地表现出景物的特征。

二、观察作文

今天,我和哥哥来到了奶奶家。

下午,我和哥哥去蝌蚪池抓青蛙,我们一共抓了11只小青蛙和一只蝌蚪,我和哥哥都很高兴。回到家,我们把四只小青蛙单独放到一个瓶子里,发现有一只是成年的,因为它后面的尾巴没有了。这只小青蛙背上有许多小黑点;第二只小青蛙就可怜了,它少了一条腿。这两只都是身穿绿衣裳。看起来真漂亮!

再就是少腿的青蛙眼睛小,另一只眼睛大。可能是它们品种不一样。我听哥哥说:“雄青蛙会叫,雌青蛙不会叫。”青蛙最大的特点就是活动的东西它能看得见,不活动的东西看不见。少一条腿的青蛙有尾巴,身长3厘米。另一只没有尾巴,身长2厘米。青蛙前爪有4个指头,后爪是5个指头。它们的前爪是粉红色的,后腿有一些黑色的条纹。再就是小蝌蚪进化成幼蛙时是先长后腿再长前腿。它的眼睛是往里凹,青蛙是往外凸,蝌蚪的嘴巴是圆的,还很小。青蛙的嘴巴是三角形的,还很大。这是为什么呢?我目前还不知道。

我所知道就是这些,你知道吗?

三、观察作文

前些天,我把一些葱头种在透明水杯里,已经有很多绿油油的葱长出来了。今天,妈妈发现我养的葱内有很多的小东西,连忙叫我过来看。我一看,它有大大的脑袋,有力的前颚和长长的尾巴,它们在水里象翻跟斗一样倒着游,一扭一扭的可好玩了。妈妈说:“这就是蚊子的幼虫,叫孑孓,俗名叫跟斗虫。”

原来蚊子的幼虫是生活在水里的呀!我叫妈妈把它们倒出来,倒在一个透明的小烧杯里,还取了一条,放在显微镜下观察。妈妈努力地想要把焦距调好,一个没注意,细小的跟斗虫被粘到了显微镜头上,活体变成了尸体。后来妈妈调好了焦距。我看到了,原来跟斗虫这么恶心。它脑袋三角形,两边黑黑的好像是眼睛,半圆形的有点突出,象个大石球。身体两边有长长的鞭毛,身体是透明的,一节节的,还能看到中间的一根肠子。我用照相机对着显微镜拍了好几张照。

我又想把小烧杯整个都搬到显微镜下,一开始放不进,后来我无意间把显微镜连杯口转动了一下,放进去了。看到了一群跟斗虫,一会儿出现在显微镜左边,一会出现在显微镜右边,我又看到很多的脏物,原来这水那么脏,看来我的葱要去换换水了。我们长久没有去碰小烧杯,突然发现很多跟斗虫安静地倒挂在水面下。

我无意中挡了下灯光,这些小虫就立刻疯狂地游下水面,看来它们是有些害怕,它们也能感受到光影的变化。跟斗虫真是有趣呀!

四、观察作文

2008.10.03星期五晴

今天,让我们再去看看那两个可爱的小家伙吧!不知道它们怎么样了,想知道结果,赶紧跟我去看一看吧!只见那两个小家伙平安无事的在水里爬来爬去的表演,快来看看它们是怎么样表演,我把它们两个放在一起,看看有什么变化,过了一会儿,它们都伸出了触角,有一只特别懒,在瓶底一动不动的睡大觉。

另一只伸出触角,把螺肉吐出来,吸在瓶壁上,它的“城门”像一个帽子似的带上螺肉上。它的触角慢慢地伸长来,我忽然发现触角和螺肉连接的地方有一对黑眼睛。奇迹出现了,它把那沉重的“城堡”轻松地转动起来,更让人惊奇的是,它把懒螺也推动了。不一会儿的功夫,它把懒螺推醒,懒螺也起来表演了,它一步一步地往上爬。一口气爬到了瓶口,太精彩了!

五、观察作文

我从小时候就很想知道小小的蚂蚁能把巨大的饼干碎片拉进洞里,我想做个试验。

一天,我吃饼干时无意中想到了小时候的问题,于是,我坐着电梯,去了楼下。我刚走了几步,很快就发现了一个蚂蚁洞,周围有许多小蚂蚁,我找了一只单独在外的蚂蚁,看它走来走去的样子,应该是在找食物吧,我掰了一块饼干放在地上,因为我的粗心,所以那块饼干太大了,那只小蚂蚁爬到饼干上面,爬来爬去,好像在想办法,过了一会,小蚂蚁爬下饼干,走向蚂蚁洞去。不一会儿,来了一群蚂蚁,围着饼干,过了很久,我发现那块饼干在慢慢地移动,不一会儿,饼干到洞口了,我这时候又发现:饼干太大了,放不进洞里去啊!没想到这些蚂蚁中有一些爬到饼干上面,我以为它们想独吞,没想到,饼干碎片变得更小了,蚂蚁们再用力推着饼干碎片,啊!饼干碎片终于进洞了!

今天我的试验得到了成功,我非常高兴!^_^

六、观察作文

晚上,妈妈给了我一把绿豆,妈妈说:“绿豆能发芽。”我一听高兴极了,想做一个小实验,看看绿豆能发芽吗?我急忙拿了一把绿豆放在杯子里,倒上热水,开始做实验。

第二天早晨,我起床后,迫不及待地跑去看豆子,我想知道泡了一个晚上,它们会有什么变化呢?我发现豆子比原来大了,颜色变成了浅绿色,水也跟着变绿了,豆子皮裂开了,它看着我,我看着它,好吧,小豆子,你还没发芽呢,在家好好躺着,我去上学了,中午放学后,我的心已飞回家了,小豆子等着我,我来了。到家后,我以最快的速度跑过去,一闻,啊,发臭了,怎么办?给小豆子换换水吧,这时我发现豆子长了一点点小芽,像一个个小蝌蚪,真有趣,我赶快把这个好消息告诉了全家人,在我培育下,豆子发芽了,原来豆子也是有生命的。

生活中有很多有趣的事,只要你细心观察,多多动脑,就会有新的发现。

七、观察作文

你喜欢吃又大又圆的馒头吗?你有没有发现蒸熟的馒头比生馒头大呢?

今天,又到了妈妈蒸馒头的时间了。我在一边静静地看着妈妈是怎么蒸馒头的。首先,妈妈把盆和手洗干净;然后;妈妈对了一碗温水倒进盆里,拿来一袋酵母粉,倒了半袋,用手搅匀;最后,用一个小碗往盆里加面粉,一边加,一加揉。不一会儿功夫,就揉成一个大面团,光光的,就像我的小肚皮,妈妈在面团上盖了一层薄膜,然后加了一个盖子,就把盆放在了太阳底下,发面完成了。

过了差不多一个小时,妈妈揭开盖子。我过去一看,哇!盆里满满的。我发现面团上都是小蜂窝。妈妈说:“这是面发好了,该蒸馒头了。”妈妈把面团放在面板上,又加了干面,使劲揉,揉成长长的一条,用刀切开,揉成一个个小小的馒头。揉完后,妈妈在馒头上盖了一块毛巾,大约十分钟,妈妈就把它们请到了锅里,放到了火炉上,说:“再过半个小时就可以跟白馒头见面了。”

妈妈熄火后,过了一会儿,揭开锅盖。这时的馒头挤满了锅比生馒头大多了,我迫不及待的拿了个馒头跑了。

八、观察作文

今天晚上,我的爸爸妈妈不在,我的姑姑来接我。

回到家,姑姑问我:“嘉鸣,你拿一个桂圆来,放在水里,我要观察桂圆的沉浮,并且想知道:放在水里的桂圆能不能从重到轻或从轻到重。”我的姑姑是一名幼儿园的教师,必须具备勤学好问的条件,所以,我不得不说:“唉,姑姑,你连这个都不懂嘞,当然是沉下去了,再说,在水里放入少量盐,搅拌均匀,不就能让桂圆浮起来吗?”姑姑听了,居然还似懂非懂地说:“真的吗?你可不要骗我啊!”

你们是知道的,加入少量盐,确实能让桂圆浮起来。可是姑姑这么固执,我只好做给她看了。

我拿来一盆水,从冰箱里,拿出三个桂圆,轻而易举地放进水里,果然是沉下去的。我高兴地直跳。但是后来的事没有这么顺利,在加盐后,桂圆居然没沉下去,怎么回事?我急地像热锅上的蚂蚁——团团转啊!

看来,不能光凭平时的印象来下判断啊,观察桂圆的沉浮也需要与生活实际相结合啊!

九、观察作文

星期天,我和哥哥高兴的去妹妹家去玩。

我发现妹妹家养了两盆仙人掌,仙人掌是绿色的,它的个子不高,浑身长满刺。它的样子像一个小圆球,花的颜色是黄的。

听妹妹说 仙人掌还是一种草药,它的皮可以治氧。它很喜欢阳光,很多花都不能在沙漠里生长,沙漠里的水份很少,仙人掌却能在沙漠里生存。

我懂得了仙人掌它可以到沙漠里生存,而且它到沙漠里可以长得有一个人那么高,它还可以做一种药,并且还可以炒着吃或者是煮着吃。

哥哥说:“我要把仙人掌的大刺拔出来,结果一拔手上全是刺。”

伯伯看见了说:“我先给你擦一些药,我再去叫医生帮你把刺拔出来。”

哥哥说:“今天我真倒霉。”

原来仙人掌还有保护自己的秘密武器,我们以后最好是不碰它的大刺,小心手上全是刺。

今天我很高兴,因为我看到了仙人掌,知道了仙人掌的作用,还知道了它有一种能战胜困难的精神。我在学习上应该也有这种精神!

十、观察作文

观察细致才能写得具体我们平时作文,多半是写自己熟悉的生活。

一些同学感到很顺手,写得具体生动,内容充实;而另一些同学却觉得无话可说,写得干巴乏味,空洞无物。同样是写熟悉的题材,为什么会这样不同呢?主要原因在于平时是否认真观察生活。有的同学是有心人,很注意观察周围的事物,作文就会得心应手,具体的人具体的事都会从脑子里涌现出来;有的同学对周围的事漫不经心,作文的时候就会感到脑子空空的,无从落笔。我们要学会观察,养成良好的观察习惯,对周围的事物多看看,多想想,并且把观察所得和感想随时记录下来,看了写,写了看,久而久之,观察能力也就会逐渐提高。

这次作文练习描绘一幅自然图景,大家先练习观察。观察景物大体都有个特定的位置,位置不同,视野、视线角度也各有差别,所见景物的特点就有所不同。

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