篇1我的语文老师作文
我觉得她是一位好老师，她教人的方法与众不同，我很喜欢上语文课，上她的课比较开心。上课时，孙老师欢快地给我们讲课，当我们遇到难题的时候，她总是鼓励我们自己想办法解决，并给我们适当的提示，让我们尝到成功的快乐。下课的时候，她是我们的好朋友，她和我们一起游戏，那投入的样子好像回到了她的童年。
这就是我们喜欢的那位幽默风趣、平易近人而又教学有方的好老师-------我最喜欢的老师。
篇2我的语文老师作文
我的语文老师是一位年轻的女老师。她高高的鼻子，头发长长的，都到腰间了。她很有学问，什么知识，都知道，我们可敬佩她了。她高兴的时候总是一脸亲切的笑容，可是，她生气的时候我不敢看，只是低头看地板。我想：我身为班长，以后一定要管好班纪律，带领全班同学用工学习，让老师天天都笑着给我们上课。
老师的手呀，就像高超雕塑家，灵巧、神奇，百行名家。我赞美老师的手啊。
老师啊，您的身影不是地在我眼前浮现，您的声音在我们的耳边回响，您的言行都印在我脑海里。
老师啊老师，您的生命是一团火，您的生活是一首歌，您的事业是一首诗。您讲的课，是那样丰富多彩，每一章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到一个五彩的世界。
篇3我的语文老师作文
我的语文老师叫周卫荷，她20几岁。周卫荷老师长得没什么特别的，她脸上的所有东西都很普通，如果她站到人群了，连我们都很难找到她，
周老师有时候好，有时候一点不好。
记得有一次，我们班的一个同学声病了，过了好几天回来，周老师在放学的时候把她带到办公室给她补习功课。开始她不会的问题不敢问老师，后来她刻服了心中的恐惧，越来越大胆了，把不懂得问题都请教了老师，我就在办公室门口等她，一直到5点才补完课。我想：周老师真好。
还有一次，我们班一半的人去参加信息考试，一半留在教室。我也去考了，我们考试回来，周老师正在给我们上作文课。我刚开始写作文下课铃就响了，周老师说：“下节课不考试的可以写作文。”
“不考试的可以写作文”，那我们考试的同学怎么办？我们都傻了眼。我想：老师真偏心，我真倒霉！
这就是我的老师。
篇4我的语文老师作文
我的语文老师中等个子，短发，说着一口普通话，声音很响亮。
她很爱我们，经常说要我们吃好早饭，穿好衣服，星期天把校服洗干净。很关心我们每一个同学。有一次，我把转笔刀丢了，她帮我找，可是费了很大劲也没有找到。我们班有一位同学病了，她叫来了那位同学的妈妈，让妈妈带他去看医生，并告诉他病好了再来上学。我们学校有英语课，她打电话叫来了所有的家长，告诉家长如何辅导孩子英语。我们每学期考完试，老师都要叫来每位家长开会，分析同学的学习情况。
总之，我的语文老师是一位年轻，聪明，干练，好学的好老师。
篇5我的语文老师作文
我的语文王老师与众不同，就举以下例子来说吧。
上阅读课《桂林山水》一文，他上课就说：“请同学们打开课本，一边听我朗读，一边展开想象，一起来欣赏桂林的山水。”老师的声调抑扬顿挫，感情真切感人，像磁石一样吸引着同学们。教室里鸦雀无声，同学们听着、想着、觉得自己已经畅游在漓江清澈的水面上，正在欣赏着桂林奇山秀峰。同学们再也不好意思捣蛋了，也不由自主地听着、想着……
就拿写作课内容“观察”来说吧。王老师举了例子说：“有的同学就是不喜欢观察，写什么人都是‘一双大大的眼睛，两个圆圆的酒窝’，就不能有小眼睛、没有酒窝的人吗？你们看，我的眼睛就是一大一小，酒窝也是逗号形。”一边说一边比划给我们看，大家有的笑得前俯后仰，有的笑得离开座位，还有的干脆跺起脚来。王老师自己也哈哈大笑起来。
王 老师就是这样，我爱我的老师。
篇6我的语文老师作文
我的语文老师是高老师，他大概三十开外吧，一双眼睛里蕴藏着智慧和自信。他曾经说过：“我们要把知识甘露，播撒在同学们的田里。”他是这样说的，也是这样做的。
老师对我的帮助令我难忘，记得有一次，上晚自习的时候，我病了，当时老师不在教室里，我冷得发抖，老师回来了，张琪和老师说：“李娜好像在发烧，老师把我领到办公室，给我量体温，我一个人在办公室坐着，老师回到班里。一会老师又过来把气温计取出来看了看，说不烧，高老师给我橘子吃，我说不要，老师还是把橘子装在我的兜里，我低声说了声：“谢谢！”好像老师没听见。
我非常喜欢高老师，我也最喜欢语文课，我一直觉得高老师是世界上最好的人，也是最好的老师。
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