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一视同仁
更新时间: 2024-04-18 13:22:47

说起一视同仁,我相信很多老师都如此,可是我们的的语文老师成老师可不是这样子的。有一次,班上的优等生张晋恺因为卷子没写名字而要抄课文。本来老师一向都说没写名字抄选读课文《可爱的草堂》一遍。那才叫多啊,没有插图都还占了语文书一页纸。本来这次也该抄这篇课文的。可是老师却偏向张晋恺,说:“这次没写名字的同学抄第二课《桂林山水》!”(因为就他一个人)“什么?《桂林山水》才一点点,一会就抄完了!”“老师好偏向张晋恺哦!”“就是,凭什么我们没写名字就抄《可爱的草堂》,他没写名字就抄《桂林山水》啊!真不公平!”……同学们窃窃私语着。“安静!这次没写名字的同学就抄第二课《桂林山水》!”“什么嘛,有这种啊!”“别生气了,老师一贯都这样子!”老师狠狠的瞪了在交头接耳的两个同学一眼,还点了名,点名是要被长篇大文的,可难背了,没在限制期内背完还要抄一遍呢。成老师啊,你能不能对班上所有的学生都一视同仁啊?别老是要偏向一些同学,这样不好。您能改正吗?名师点评:文章叙述了小作者班级发生的老师没有“一视同仁”的事情,事情描述得非常详细,是一片不错的文章。小作者用亲切自然的语言再现了课堂当时的情景,人物对话完整,表意清晰,显示了小作者的语言能力。文章的几段对话在小作者的安排下显得结构很清晰,让读者很轻松地阅读,安排得当,很不错。文章结尾“成老师啊,你能不能对班上的所有学生都一视同仁啊?别老是要偏向一些同学,这样不好。您能改正吗?”体现小作者的一颗真诚、期盼的心,感情真挚,流露出孩子的无奈和希望。这篇文章被老师看到的话,老师一定会被小作者的期盼所打动的,也许成老师并不是小作者所认定的“偏向”也说不定,相信老师会一视同仁的。(学乐中国特聘教师:聂强老师)2010-5-11 10:24:00

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