例文一我的老师500字作文
我的老师姓魏，她是一位温文尔雅的女士，也许大家并不熟悉她，她是我三年来的班主任，也是我最喜爱的老师。她，清秀的身材，乌黑的头发整齐的披在肩上，白皙的脸庞嵌着一双明亮的大眼睛，在我心中她不但漂亮，也是一位既认真又严厉的老师。一年级的时候我的字老是写不好，每一次魏教师都认真的把我不会写或者写错的字给我一笔一画的写出来，还纠正了我的写字方法和握笔姿势。
二年级的时候为了能和伙伴们多玩一会儿，我经常在作业本上乱写一通，魏老师把我叫了过去，她特别严厉的对我说“字可不能乱写啊！不管做什么事都要认真对待，踏踏实实的把每件事做好”那一次和老师的谈话让我下定决心不但把字写好，还要认认真真的完成每一样作业。
到了三年级，我的努力终于没有白费，错字越来越少，魏老师总是笑咪咪的夸奖我进步了。可是，就在前几天，我的作业本上多了几个红字，上面写着“要积极发言”，那一刻我才明白，老师不光看到我的进步，也发现了我需要改正的缺点。三年的相处，老师在我的心里变得越来越重要，学习上她是一本万能的百科全书，生活中她又像妈妈一样关心我，她没有轰轰烈烈的事迹，她只是千千万万普通教师中的一员，而正是这千千万万的普通教师却培养了一代又一代的接班人。
在我的眼里，魏老师就像一根蜡烛，为了照亮我们的未来，她慢慢烧燃着自己。她就像一个园丁，细心的培育着我们这些祖国的花朵。此时此刻，千言万语也表达不了我对魏老师的爱戴之情。
例文二我的老师500字作文
教过我的老师有许多。如急性子的周老师，和蔼可亲的郑老师……今天，我要给大家介绍的，是幽默风趣的许老师。
记得一节音乐可课上，我们欣赏了一首曲子，许老师让我们画曲子的起伏旋律。许老师先请香依上去画。香依摸摸脑袋，边在黑板上画了一条高低起伏的线。同学们睁大眼睛看着，顿时哄然大笑。许老师也笑得前俯后仰，边笑边说：“哪是旋律表，分明是一张股市行情分析表。”话音刚落，同学们笑开了，有的还打趣的说：“我今天买了一千股，挣了两万四，哈哈！”许老师笑着说：“都成股票专家了，看来，画旋律线也不成问题了。”说完，他在黑板上画了一条波浪线，说：“你们看，这才是曲子的起伏旋律，大家要记住，可不要再画成心电图了。”同学们又大笑起来。欢笑声中，我们学会了画旋律。
还有一次，也是上音乐课，许老师给我们表演唱歌。他张着嘴，瞪着眼，扬着眉，提醒大家：“唱歌时一定要扬眉。”“什么，杨梅？”同学们疑惑不解的问，“难道唱歌时要含一颗杨梅？”许老师听了，笑着对大家说：“我指的是要扬起眉毛。”同学们都明白了。许老师又给大家作了一个示范，把眉毛高高的扬起来，瞪圆了眼珠子，张着大嘴，装出一副十分吃惊地样子。同学们一边学一边小声嘀咕着：“要扬眉，要扬眉！”
许老师的音乐课，带我们走进了欢乐的海洋；带我们走进了音乐的殿堂，许老师真是一位好老师。
例文三我的老师500字作文
自从一年级开始，不知怎么回事，班主任每过一学期就换一个，也许是我们班的一部分同学太调皮了，老师不愿意教吧！连续换了三个班主任后，到了三年级，终于换到了我们都喜欢的高老师。
我们班是全校出名的“调皮班”，纪律、班规、成绩……都是年级“倒数第一”。高老师接手后，了解了我们的情况，她并没有嫌弃我们，而是帮助我们改正缺点，肯定我们的成绩，肯定我们的优点，老师充分信任我，并把我选为班长。记得有一次，学校开展“阳光体育”活动，我有序地组织同学们到操场跳长绳，等高老师来时，我们个个跳得满头大汗。
准备收场时，高老师把我叫到一边，我还以为她有什么事要批评我，没想到的是，高老师竟然对我这次没有在她的布置下带领同学们练习跳绳而表扬了我，我当时心里美滋滋的。但是，当我在学习上不认真时，老师批评我也毫不含糊。记得有一次上语文课时，因为同桌的一句话冒犯了我，我就顶他一句，结果被高老师逮了一个正着，老师并没有当着全班的同学的面批评我，而是下课后把我叫到办公室批评了我，还罚抄一——十七课的课文。
当时我实在是想不通，觉得很委屈，回家后我边哭边抄课文。只到期末考试考了好成绩时我才领悟到：原来高老师并不是在惩罚我，而是在帮助我。
在高老师的教导下，我们的纪律有了很大的改善，不管吃饭、睡觉……都能受到大队部的表扬，同学们更有信心努力改正，成绩、班规都丢掉了“倒数第一”的帽子，我相信，我们班一定能越来越好。
例文四我的老师500字作文
关转眼间，我进入中学的大门也将近一年了。我越来越想念我的老师与同学。他们如天上的繁星，渐渐地由明亮转为朦胧，但是其中有一颗明星，永远在我的心中，光泽永不消退，她便是我敬爱的梁老师。
梁老师和蔼可亲，想母亲一样关怀着我们。记得二年级的时候的一次集会解散时，由于人太多，我们班的一个女生摔倒在地上，后面的几个人便踩在她的身上，她疼得哭了。梁老师发现后，急忙拉起她，背在身上，匆匆地向医院跑去。后来，梁老师得知她并没有什么大碍，会心地笑了，那笑里除了喜悦似乎还有什么……
梁老师时刻关心我们的成绩。她并不只把期中期末考试看得重要，而且也重视每次单元测验。如果谁的成绩下降了，梁老师就会找他谈心，帮他找出原因，激励他进步。
梁老师不仅关心我们的成绩，还关心我们的课余生活。2003年的“六一”节前夕，班干部冥思苦想不出节目来，梁老师热情地给我们出谋划策。不久节目编好了，但是没有音乐磁带，梁老师又顶着五月的烈日，不知跑了多少家商店才买到一盘满意的磁带。接着，她又关心着排练，她和我们一起疲倦，一起流汗。“六一”节到了，我班同学那着火红的扇子，在富有激情的音乐下，表演了舞蹈《开门红》。火红的扇子像天上的太阳一样，充满了热情。后来，《开门红》得了全年级第一名。梁老师又笑了，那笑了除了欣喜似乎还有什么……
梁老师深深地爱着我们，我们也深深地爱着她。这是一幅多么美的师生图啊！这幅师生图化作繁星，每一颗都挂在我的心中，我永远忘不了它们，我也永远忘不了我敬爱的梁老师。
例文五我的老师500字作文
（一）画房子的方法：跳房子是一种古老的游戏，玩法也多种多样。先找块平地，用粉笔在地上画格子（如图），每个格子大约45厘米见方。在每个格子里填上数字，然后在离第1格约0。5米远的地方画一条直线作为起点。
（二） 游戏目的:增强肢体肌肉关节机能，锻炼身体的灵活性和协调性，培养机智、果断的意志品质。
（三）游戏准备：一支粉笔，一块石头（最好每个人都有)，一块空地(操场也可）。（四）游戏规则：1。站在起跳处，将沙包丢进数字1的格子里，丢进去就可以开始跳了。沙包一定要丢进格子里才有起跳资格。2。单脚（另一只脚弯起）跳进数字2的格子，然后依格子数一直单脚跳进最后的“天堂”。跳的过程中脚不可以落地，一落地就犯规，不能再跳，只能等下一轮。但是途中如果经过并排的格子以及“天堂”时，可以双脚落地。3。以单脚的方式由“天堂”再依次跳回。4。跳回到2的格子时，弯身捡起格子1的沙包，接着再依次跳回起点。5。接着再将沙包丢进2的格子里，丢进了就反复第一次的动作，若没有丢进或是犯规，就换下一个人玩。6。如果沙包或是脚，不小心压线或越界，也算是犯规，必须停跳，让给下一个人，等到轮到自己时，再从犯规的格子处继续往下跳。7。等全部格子跳完之后，就又权利盖房子了。方法是背向格子，把沙包抛入任何一个格子内，该房子就属于你，可以写上你的名字或代码，其他人在跳入你的格子时就必须跳过此格，不可以落脚在你的房子里，但是家的主人可以双脚并立。8。全部的房子盖好后，拥有最多间房子的就是大赢家。
例文六我的老师500字作文
在我们301班，教我们有好几位老师，在我印象当中，最和蔼的老师是教我们语文老师，她叫潘新蕾，我们称她潘老师。潘老师长得很漂亮，今年大约20多岁，她有一双葡萄般大小的眼睛，长着长而黑的头发，身子很瘦小。潘老师是一个和蔼的人，也是一个“暴躁”的人。
因为有一天，潘老师正在讲课，我们班的陈涵同学在讲话，老师说他，他还不听。最后惹恼了老师，他才道歉。我认为陈涵同学一开始的做法是不对的，因为我们上课本来就要认真听讲不说话。到后来，陈涵同学直错就改，这种精神值得我们学习。另外，我觉得老师这种“暴躁”是对学生负责任的一种做法，是值得肯定的。我们有这么一个好老师，我感到很高兴。因为有这样严格要求我们的老师，我们的学习成绩才会提高，严师出高徒。
例文七我的老师500字作文
我的语文老师，是一位和蔼可亲的人．同学们十分爱戴她，因为她在自己的岗位上做出了不平的事迹！她帮助同学补习功课，当别人退步后就伸出援助之手，来帮助他人，她从来不为自己的学生愚笨而打骂学生，而是耐心的教导；老师不但帮助同学补习功课，而且还在生活中帮助别人．
有一次，快放学的时候，天上下起了大雨，别的同学的爸爸妈妈都来把他们接走了，我急的像热锅上的蚂蚁—团团转，当我决定自己要走时，语文老师正好批改完作业来了，就帮助我，说：“郁景展，你家长没来接你吗？”“是的”．我点了点头．“我送你回去吧！正好顺路，反正我又没事干．”我急忙说：不了老师，我再等等吧，我想爸爸妈妈一定会来的．”“好吧，我跟你等一等，如果你爸爸妈妈不来的话，我就送你回去．”我只好无奈的点了点头．
过了一会，爸爸妈妈真的没来，只好让老师给送回去了．因为路滑，所以老师没有骑电动自行车．我们只是步行，小心翼翼的走着．老师把伞都往我这边打着，却没顾着自己．头发都淋湿了，我生怕老师生病就对老师说：“老师，您别光为了我，自己也打着伞呀！”老师说：“你打着吧，我不要紧的，你还是小孩，抵抗力很弱，我没有事，因为我是大人，抵抗力强，你放心吧！”我还是半信半疑．
第二天，语文老师没来上课，数学老师给我们说语文老师昨天淋雨感冒了，现在正在医院输液．我听着，眼泪不禁流了出来，我十分后悔，后悔当初为什么相信老师的话，为什么不坚持给老师打伞，为什么！
这就是我的语文老师—王瑞芳，一位辛勤的园丁，一位教育学生的灵魂工程师．我十分喜欢我的老师！
例文八我的老师500字作文
我爱我的老师
鱼离不开水，鸟离不开树，我们的成长自然离不开老师。我最爱我的语文老师，也是我的班主任，她叫万艳。万老师脸圆圆的，有着一头长长的秀发，炯炯有神的眼睛，樱桃似的小嘴巴，笑起来甜甜的，美丽极了。
万老师已经教了我们四年。上课时，万老师运用课外知识结合课文内容，让我们既轻松记住了课文的内容，又学到了课本上学不到的知识。每当我们上课开小差时，老师的眼睛就会盯着我们，仿佛在说：“上课要认真听讲哦，不能走神”。运动会场上有万老师给我们加油助威的纳喊声。学校艺术节时，万老师总是提醒我们表演时不要紧张。下课时，总有一些学生爱打打闹闹时，您又严厉地说：“不能这样吵闹，不安全，会影响其他小朋友”。有同学生病时，老师更是十分着急，一会带着去医务室，一会又忙着给家长打电话。万老师还经常教育我们，我们的班级就是我们的家，我们一定要爱护这个家，要为这个家争荣誉，所以，我们每个同学都像在自己家里一样，每个人都是小主人。教室脏了，我们主动打扫；桌椅歪了，我们主动摆整齐；同学有困难了，我们主动伸出帮助的手。在老师的教导下，我们齐心协力，团结一致，在很多次比赛中，我们班都得到好成绩。你看我们班上的一张张奖状，不都有万老师的一份功劳吗！
万老师，您是一个辛勤的园丁，培育着一株株植物，呵护我们快乐成长，您就是一支红烛，燃烧着自己，却照亮着我们前进的路。
我爱您，万老师！
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