篇一_我想对老师说作文
金秋十月，当菊花绽放于山岗的时候，当中秋月饼的余香飘入千家万户的时候，教师节也伴随着同学们的声声祝福悄然走过。
在此，我想歌颂您——我的语文老师温老师，希望您接受学生这晚来的祝福。 记得五年级下学期末，同学们都投入到紧张的复习备考之中。 清晨，我也早早地来到学校。一进教室才发现，我新换的桌子竟晃得厉害，时而“嘎吱、嘎吱”响。在这样的桌子上学习，我怎么静得下心来呢？第一节是您的语文课，我在这桌子上读书、写字，总觉得不舒服。接下来的三节课，我也因桌子的事分心，老师讲的什么我根本不清楚。放学了，我闷闷不乐地离开了校园。
下午，我走进教室一看，顿时愣住了：我座位上的桌子被一个崭新的桌子取而代之。开始，我以为我走错了地儿，后来，一位同学对我说：“小明，你的座位就在这儿。今天，老师看你的桌子坏了，就特地嘱咐我们几个同学到楼下水房里搬上来了个好桌子，今后，这个桌子就在这儿啦！” 听完这位同学的诉说，我的心灵被深深触动了：老师，您整日里既要批改作业，还要备课，以及时刻关注同学们学习、心理方面的动向，对症下药。可是您对同学们的关心依然无微不至！
我不明白，究竟是什么力量让您不厌其烦地工作？这也许正是教师精神的可贵之处。 您用双手托起一只只雏鹰让他们高翔，而自己却站在地上高兴地笑。您用教尺给我们指引成才的方向，而自己却站在十字路口一天天衰老。 这便是凡人所不能达到的思想境界，这便是无私奉献的精神写照！ “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”教室中传来朗朗上口的诗歌声，我拿出七彩录音机将这诗歌声录下。悄悄走进办公室，加上我的祝福一并送给您：天天开心，万事如意！
篇二_我想对老师说作文
老师我想轻轻的对您说：“如果我是一颗小草，您就是滋润我的雨露；如果我是花园里的一朵娇艳的花朵，您就是一位细心照顾我的园丁；如果我是一颗明亮的珍珠，您就是一扇让我从一粒微不足道的沙子变为一颗人们视为珍宝的珍珠的贝壳。
老师我记得有一次班长苏比努因为奶奶去世了，苏比努早上又没有吃早餐；而且因为过渡忧伤脸色苍白、身体非常虚弱。老师您看到苏比努快要倒下了，迅速跑过去，赶紧把苏比努送到医院，挂号交费，都是您跑前跑后一直陪伴着苏比努，一刻都没有离开她。您真是“爱生如子”啊！
还记得上一年级的第一天，我对这个陌生的校园即好奇又惧怕，是您微笑着走来，牵着我的手把我带进了，这个曾经对我来说很陌生的校园，是您让我慢慢地融入校园这个大家庭。
每晚正当我们已经进入梦乡的时候，而您为了把第二天的课上好，还在窗前的台灯下备课，有时您因为我们表现不好大声呼喊着，把嗓子都喊哑了，可是您为了让后排的同学听清楚，依然嘶哑着大声讲课。您像一位幸勤的园丁细心的照料我们这些花朵，因为有了您细心照顾，我们才会茁壮成长。您像一支蜡烛燃尽了自己照亮别人，您当我们的班主任瘦了许多；也憔悴了许多。老师您为我们――祖国的未来贡献着自己的青春。
老师，我想轻轻地对您说：“老师，您辛苦了，我们衷心的谢谢您对我们的栽培！”。
篇三_我想对老师说作文
老师，我想对您说：“您辛苦了。”
每天早上早早就来到学校为我们上课，下课后我们在走廊上尽情地玩耍，而您却在办公室里争分夺秒地改作业，几次我看到您头上密密的汗珠我是多么想上来为您擦擦汗对您说您辛苦了。老师，我想对您说：“我们错了。”每节课您总是认真地不厌其烦的为我们讲解，而我们却自管自地在做小动作，说话。你提醒了几句，我们仍然把您的话当作耳边风，您忍不下去就用棒子打我们，我知道您是迫不得已的，您最担心就是您出差了，怕我们学习跟不上去，就给我们布置了一些作业，于是我们班的同学就编了一句话，“陈老师出差一千里，作业留了一火车。”以前我觉得很有道理，但现在我知道了，您这都是为我们。
老师，我想对您说：“我们错了，为了我们您太辛苦了。”
篇四_我想对老师说作文
老师，我想对你说，您像一支无私的蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。您是一位辛勤的园丁，为了把我们培育成参天大树，您不辞辛苦，修枝剪叶，让我们茁壮成长。您更像一位慈祥的母亲，不离不弃，精心呵护着您的65个儿女。
老师，我想对你说，每当我们在学习上遇到困难时，您都会耐心地讲解，哪怕是牺牲您的午休时间，一直到明白为止。虽然，那时您很疲备，但是，看到我们不再为难题而苦恼的时候，您总会露出希望的微笑。
老师，我想对您说，当我们在课堂上精神不集中时，您会大声地斥责我们。其实，我们知道您的良苦用心，您就是让我们珍惜课堂上的每分每秒，让我们学的知识更扎实。
老师，我想对您说，您是一位慈祥的母亲。每当我们生病的时候，是您像妈妈一样，跑前跑后，问寒问暖。使我们深深地感动，因为有您在身边，一下子病就好了许多。。。。。。
老师，我想对您说，是您时刻关心着我们的成长。由于班上65个学生，您总会利用午休时间，让我们敞开心扉跟您交谈，使我们的心更近了。我们班的同学最希望过的是夏天，因为每年的夏天，我们全班同学都会吃到老师用自己钱买的雪糕。
老师，我想对您说；您不只是一位优秀的老师，您更是我们五年一班65个孩子的妈妈。您给予了我们知识，让我们在知识的海洋里遨游；您给予我们自信，让我们快乐地成长；您更给予我们希望，使我们无忧无虑地成长。“。感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己”。让我用发自肺腑地语言说一声；“敬爱的李老师，我们爱您”！
篇五_我想对老师说作文
老师，感谢您！是您在我迷惘时让我找到方向；老师，感谢您！是您在我坠入气馁的深谷时扶了我一把，鼓励我向上；老师，感谢您！是您在我受尽嘲笑后，安抚了我这颗滴血的心。
老师您还记得吗？胆小而内向的我， 是在您一次又一次的期待，鼓励的眼神中鼓足勇气，在众目睽睽之下站起来磕磕碰碰地回答问题后才逐渐变得勇敢。老师，您还记得吗？也同样是您的“好，说下去！”、“不错，有见地”、“你又进步了！再加一把劲”一遍遍的鼓励声中，自卑的我才渐渐地变得自信起来，乐观起来，当我沾沾自喜地侃侃而谈丰收的成绩时，又是您及时提醒我，前方有更美丽的风景等着你，你怎么能贪恋于路边的小风景呢？ 老师，可以说，我是在您一次次的鼓励、提醒，一次次的期待、鞭策中脱胎换骨的。老师，多少个像我一样缺乏自控力的学生，也是在您一路精心呵护、一路悉心关照，一路鼓励、一路提醒中一步步前行的，在您满含期望的眼神中步入尖子生的行列的。可以说：老师，正是有了您的赏识，有了您的鼓励，有了您的期待，“差生”中才出了“瓦特”，“朽木”中才成长出了“爱迪生”。
感谢您一路的呵护，一路的鼓励。您用知识的甘露，浇开了我们理想的花朵，你用心灵的清泉，孕育我们情操的美果。
篇六_我想对老师说作文
人们常说，一个老师给予学生的知识和关怀，可以让一个不懂事的孩子变的懂事。可以让一个学生永远也忘不了老师曾给予他的知识，你仿佛是勤劳的种树人，种下我们这些小树苗，让我们在成长中无不休克的给于我们关怀。
在我上三年级的时候，我身上有很多缺点是你帮我一一改正过来的您还记得那一次吗？我因为成绩提不上去，在您开的补习班里的那件事。那一次我在补习班谢您布置的作业，写完作业后我坐在门口等着老爸来接我回家，可是我坐在门口等了好长时间也没有看见爸爸来接我。我的肚子已经开始咕咕叫起来，忽然我闻见了一阵菜香，老师走过来问我：“你应该饿了吧？来，去吃一些饭吧！”我本来想说不饿的，可是我的肚子不争气突然发出一声“咕”这一声仿佛在说：“我好饿呀！实在是太饿了”老是听见后笑了笑说：“来，进屋吃点东西吧！”我坐在椅子上大口大口的吃了起来吃完饭后，老师问我吃饱了没有，我说：“吃饱了，谢谢老师！”然后老师又问我你的家长怎么还没有来接你呀？我看了一眼老师发现老师的眼中有了焦急的眼神，这个时候我说：“老师，您给我爸打个电话吧，问他什么时候才过来接我。”我把我爸爸的号码给你老师，可是电话通了，爸爸没接电话。老师只好让我坐在他的电车上送我回家，在路上不时的会吹来几阵寒冷的冷风，把我给冻的发抖，你关心的问我冷不冷？：“谢谢老师，我不冷。"往常很远的路，一会就到家了，这一件事我一直记得清清楚楚！
范老师，在这儿我忍不住再向您道一声，谢谢！
篇七_我想对老师说作文
老师，我有许多话想要跟您说，可是我害怕您会生气，不敢跟您说，所以我借着这次作文把我内心的话全部倒出来吧！
老师，您人很好，对我们也很不错，人也实事求是。可是，现在政府不是要求减负吗，那您为什么还要布置这么多的作业呢？
我还记得那一次，由于上公开课我们表现得不怎么样，您心情非常不好，给我们布置了几乎比平常还多一倍的作业，我们都大吃一惊，心想：今天得玩完了！大家都叹了一声：“不！”，您听了更加生气，要我们写一千遍“不”字。明天交不上就写一千五佰遍！我们听了，都晕了。
夜里，随着闹钟连响十二下，我继续写着您布置的作业，我已两眼冒金星，手都麻了，您知道我们那时有多苦吗？我一想到同学们慌忙地写作业的情景，我都想哭，可是“男儿有泪不轻弹”，我忍着不“弹”！
老师，您知道吗？那像小山一样的作业都压得我们喘不过气来，只能写了再写，写了再写，好像我们不应该有童年似的。
老师，我知道您是为了我们好，可是，您这样会让我们连玩的时间也没有，会严重损害我们的健康，会损害我们的精神，会让我们承受不了的。
老师，我希望您能变成一位体谅我们，理解我们的好老师！
篇八_我想对老师说作文
张老师，半年没见了，但往事好想只是在昨天发生一样。
您是我们五六年级的班主任，我们是您刚参加工作第一次接手的学生。记得之前我们这个班是一团乱麻，学风和班风都不算好，上课时我们好动，喜欢插嘴，课间顽皮打闹的事从不间断。您尽管年轻，尽管在教育教学上没有太多经验，但一个月后您竟把我们管得有板有眼，我还记得你制定了严格地班规，卫生负责制、小组竞赛制、优秀奖励制等等，谁违规了从严处置，谁进步了大力表彰。这令我们班学习成绩提高了，流动红旗拿到了，更是增强了全班凝聚力。
您年轻、热情、开朗，下课像个孩子似的与我们谈笑，聊天，在众多学生簇拥着您时，您竟显得格外兴奋。我明白了好老师不一定要多丰富的经验，关键是要有一颗热情、年轻的心啊！
高年级的时光是短暂的，六年级下学期转眼来到了，这也是我最繁忙的一个学期，应付着各种竞赛之余，备战“市外”也成了最重要的任务。
当市外选拔成绩发布时，我才突然意识到“市外”落选成了我人生中的一个转折点。我任凭眼泪一滴一滴洒下，这一晚是我最伤心的时刻。第二天，我依然像往常一样去上学，但上任何课，我都无法集中注意力，一直想落泪。这些全被您敏锐的眼睛发现了。下课时，您叫上我，说想与我谈一谈。您说：“人生并不可能一帆风顺，这是上天对你的考验，你一定要坚强。我大学时几次考试都过不了关，但我每次都不放弃力争进步，最后，我成功地读完了师范学院。”这是两年中让我最刻骨铭心的一次谈话。之后，我重新振作，考试了我的新旅程。
张老师，您是我最难忘的小学老师，我不记得刚见到您时的摸样，却记住了我们毕业时，您一双泪水朦胧的眼睛。老师，我千言万语想对您说，此刻就化作一句话——谢谢您，我会带着您的期待努力进取，永不放弃。
篇九_我想对老师说作文
老师，我想对你说一声谢谢，谢谢您这么无微不至的教育者着我们，带给我们这么多的知识。
今生我有幸成为您的学生。您是一个多么亲切、和蔼的好老师啊!您每天手捧崭新的书本，迈着轻盈的脚步，满面春风的走向讲台。站在讲台上，面对着几十双闪亮的、充满求知欲望的眼睛，您从容不迫的把那精湛的讲解授予我们，告诉我们一切做人的道理。让我们继承和发扬老一辈革命家的光荣传统，保卫祖国，为国争光。是您教学生们用手中的七彩画笔，描绘出波澜壮阔的大海，巍巍屹立的泰山，气势雄伟的黄果树瀑布，富有诗情画意的桂林山水……让我们知道：祖国幅员辽阔，美丽富饶。
老师，我想对你说，您在我的心目中下留下了很好的印象，上课时，课文的内容讲得很深入，很透彻。办事情认真到位，能够根据学生的优点与不足来进行教育。不果，在这些优点中，我觉得您最突出的还是上课上得好。您每时在教课文时，总是让我们推敲每个字的深层意思。
您最善于引导我们从课文的各个角度去探究，调动起同学们的积极性，让我们把感情深深投入，让我们“更上一层楼”。记得上《十六年前的回忆》这篇课文时，您不仅教懂我们通过自里行间体会作者的悲痛感情，还教我们学习本文的写作方法以及告诉我们用这种方法的好处……
这些，都是老师您教育我的，而我却无法回报你们，不过，我还是想对您说一声谢谢。
篇十_我想对老师说作文
人们都说：“世上只有妈妈好。”我却说：“世上有比妈妈好的刘老师。”老师，虽然您只教了我一年，但您像妈妈一样关爱我。还记得一年级时的第一个“六一”是谁陪我度过的吗？是您——刘老师。那天，爸爸妈妈都因为工作忙而不能和我过“六一”，我只能一个人乖乖待在家里。
当我看到街上许多小朋友和爸爸妈妈正幸福地度过“六一”时，我的心里不由地羡慕起来。就在这个时候，您给我打来了电话，对我嘘寒问暖，还祝我节日快乐。您在忙碌的工作中，天天抽时间打电话给我，和我谈天说地。刘老师，是您给了我学习的自信，是您给了我生活的勇气。我真想对您说：老师，您辛苦了！谢谢您，陪我度过了这个幸福的儿童节。
