1:我的发现作文
我的发现
今年二月初的一个周末，我和我的邻居王伟婷去我的舅母家看我的外婆。刚到院子门口，就闻到一股浓浓的香味，我赶快跑进屋里问舅母这是什么花，舅妈说：“这是桂花呀！”哦！这就是桂花，好香啊！我好想摘一株看过究竟，舅母叫我别摘，这花在树上还能多活几天，如果你摘了，还没到第二天就枯萎了。
过了几个月，我又去看外婆，一到院子门口就闻到一股浓浓的桂花香味，我感到很奇怪，这株桂花能开几个月吗？于是，我赶紧跑去问舅母，这株桂花不是二月才开过吗，怎么现在又开了呢？舅妈说：“它是从贵阳带来的，一年有两次开花的时间，分别是二月和八月，你运气真好，正赶上它开花的时节。”
我就想，如果我们的校园也有这样的花，岂不是随时都有桂花的香味吗？假如我有机会到贵阳，我一定带两株回来种在我们的校园里。
2:我的发现作文
一天，我院里的爷爷正在浇花，我看见了3只蜗牛；这时，我脑袋里突然冒出了3个大问号，蜗牛是害虫还是益虫呢？蜗牛有没有眼睛，眼睛长在哪里？蜗牛有没有耳朵，长在哪里？ 为了搞清这个秘密，我拿了馒头、青菜、白菜叶子等放在蜗牛前面，蜗牛用长触手碰了碰，然后又用短的那个触手碰了碰，才用嘴大口大口地吃了起来，它的吃相真狼狈呀。
由此，我知道了蜗牛是害虫。 那它的眼睛是哪个触手，耳朵是哪个触手呢？我拿来了青菜叶子和桑树叶子，由于区别不太大，所以眼睛就没用了。蜗牛先用短的触角碰了碰，就开吃了，我知道了短触手是鼻子，长触手是眼睛。 通过这一连串的实验，收获真是不小。我不但发现了蜗牛的秘密，还明白了一个道理：长大要想有所发明创造，就必须从小培养发现问题，并学着解决问题和认识问题的能力。
3:我的发现作文
今天是个星期天，天气非常晴朗，我写完作业，想去附近的池塘边玩，刚一到池塘，我就看见水坑里静静地趴着一只小螃蟹，这是我又想起了科学老师留的作业——观察日记。我心里面一动，决定把它捉回去观察。我一走近，他就察觉到了，便挥舞着两只大钳子来防范我了，我很有耐心的等了一会，等他放松警惕，决定从背后出击，我用手一下子按住了他的护身盔甲，他便乖乖的被我抓回家去了。
我高高兴兴地跑回家去，把它养在鱼缸里。他在里面非常不老实，在缸底下爬来爬去的，不断的用细长的小腿扒着鱼缸的玻璃，发出了“吱吱咯咯”的声音，它的眼睛还在昌着 泡泡，两只钳子来回挥舞着有时还欺负其他的鱼，所以我又把它单独养在瓶子里。到中午，我又去看它。它静卧在瓶底。我刚往瓶子里扔了一块小石头;它又警戒的竖起两只大钳子在瓶子里来回地巡视。
小螃蟹可真有意思！
4:我的发现作文
我发现蜗牛的时候，它还是一只小蜗牛。它的壳是褐色的，像一个小喇叭，它有一对长长的触角，触角顶上有一对大大的眼睛，看起来非常可爱，我就把它带回了家。
我发现晴天的时候它缩在壳里，不管怎么想办法，它就是不出来，我向妈妈请教，妈妈说：“蜗牛只会在下雨或天气潮湿的时候出来。”我想了一会儿，就把蜗牛放在水里泡了一会儿，然后拿到纸上放在阳光下，等了一会儿，它自己慢慢地爬出来了。蜗牛爬的可真慢啊，我等了很长时间，它才爬了很短的一条线。可有趣的是，在它爬过的地方，会留下一条痕迹，在阳光下闪闪发光，像一条闪光的路……
蜗牛最喜欢吃蔬菜了，我拿出一片嫩绿的青菜，放在它身边，它毫不犹豫的慢慢走过来，很快的张开嘴巴，一会儿就把菜叶咬得不成样子了，天呀，它的嘴巴像它的身体那样宽……
朋友们，你们喜欢蜗牛吗？去捉一只，仔细观察吧！！
5:我的发现作文
今天，老师给我们上了一堂科学课，让我们做一个实验，叫“跷跷板”。
首先，要准备一把木尺，一个棱柱体和一本厚书。
然后，把棱柱体放在桌上，把木尺放在棱柱体上，让棱柱体的尖角支撑在木尺的中间位置。
接着用手压住木尺的一端，用手按住木尺的的另一端。再将棱柱体移到木尺被书压着的那一端，用手按住“跷跷板”的另一端。最后把棱柱体移到木尺未被书压的那一端，用手按住木尺的另一端。比比棱柱体放在什么位置，跷起书最省力。
棱柱体放在木尺的中间位置不省力也不费力，把棱柱体放在被书压的那一端非常省力，把棱柱体放在未被书压的那一端非常费力。
通过实验我发现了支点到力点的距离等于支点到阻力点的距离不省力也不费力。支点到力点的距离大于支点到阻力点的距离非常省力。支点到力点的距离小于支点到阻力点的距离非常费力。
自己通过自己的努力得到了实验的结果，我心里特别高兴。
6:我的发现作文
春天到了，小朋友们脱掉了棉衣，穿上了漂亮的春装。小朋友们冲出家门，奔向田野。小朋们看见小草从地下探出头来，小树长出了嫩绿的小芽。
鸟儿从南方飞回来了，它们在空中飞来飞去，一会儿排成一个人字，一会儿排成一个一字。春天真美啊!我爱春天。
