给老师的一封信800字作文第1篇
尊敬的沈老师：
您好!
今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。
我小时候特别喜欢看《假如给我三天光明》这本书，因为我很羡慕海伦·凯勒有一个那么好的老师;我也很佩服安妮·莎莉文小姐，她是一个多么富有爱心的好老师。我真希望自己也能碰上这样一位好老师。
直到后来有一天，我真的碰上了这样一位老师，她就是我四年级时教语文的沈老师。
以前因为爸爸的工作调动，三年就换了二所学校，后来在读四年级时，爸爸妈妈就把我转到了清流的实验小学，因为在乡下读书，又不停地转学和换老师，我的语文基础不是很扎实，有时候考试成绩很差就被同学们取笑，因而就对学习产生了厌烦心理，可是自从认识了您—巫老师，我就重新找回了信心和勇气。
记得有一次，您叫我到你家帮我辅导作文，因为我的作文基础较差，掌握的词汇又少，所以作文写得又慢又不通顺，可你不像以前的老师，只是批评我;而是耐心的等我写完，然后再细心地、逐字逐句教我修改。几次下来，我的作文水平就有了明显提高，我也慢慢开始喜欢您了。
记得还有一次，当时是一个炎热的夏天，我们正上着课，时不时还会有一阵热风吹来，这热风吹得直让我头晕，你见我脸色苍白，额头直冒冷汗，便停止了讲课，走到我身边，轻轻地摸了摸我的额头和脸，便知道我发烧了，就急忙叫班长去叫教数学的伍老师，把课堂交代给了伍老师，就背起我冲向了学校医务室，并且打了一个电话给我妈妈，就叫医生帮我看病，当时我很感动，觉得您就像我的妈妈一样，关心我、照顾我……。
这样的事还很多很多……
老师!您就像辛勤的园丁，而我是一棵小树，在您的精心培育下茁壮成长，慢慢长成一棵高大、挺拔的树。
沈老师，您现在虽然没有再教我了，但我想真心地对你说一声：老师，谢谢您!
人生是一条没有尽头的路，我走着，走着，不断地走着。当我疲惫懈怠时，记忆中就会浮起老师您坚定的面容，坚毅的声音，坚韧的精神。沈老师，是您教会了我生活，我怎能将您忘怀!
此致
敬礼
您永远的学生：***
2012年5月20日
给老师的一封信800字作文第2篇
亲爱的文印室老师，您好：
您或许很诧异：我是谁？我怎么想起来给您写信？别惊讶，我是那个经常跑来复印东西的“小丫头”！我到现在都不知道您姓什么，只是天天“老师，老师”地这样喊着；或许您也不知道我叫什么，只管我叫“小丫头”。然而，我们却结下了不结之缘，自从我见到您的第一面起，我就很喜欢您、欣赏您。欣赏您每天都不厌其烦地帮老师们复印材料，不厌其烦地接待每个来文印室复印材料的人。记得那一次，我接到老师指示，要来文印室复印卷子。我一推开文印室的门，就看到您正被几个老师围着，大概都是来复印材料的吧。我在一旁默默地等着，您很快发现了我，问我要复印或打印写什么，并让我在小机器那儿自己弄（老师教过我使用复印机）。我小心翼翼地开始复印，没有想到，复印出来的效果却令我不太满意：有一些字没复印进去，跑到了纸张外面。如果要重新复印，即浪费时间，又浪费纸张，我只好无奈地拿着材料要出门。您送走了前来复印的老师们，看到我一副无精打采的样子，一下就猜出了我的心事，掩盖不住事实的我只好一一交待，准备遭受您严厉的批评。出乎我意料的是，您听了后不仅没有指责我，反而要帮我重印。看我难过的样子，您安慰我说：“没事儿，你用的纸我还可以再次利用，一点儿都不浪费。”我听了后心里好受多了。您把我拉到身旁，像对待自己的孩子一样，一点一点又教了我一遍复印的方法，还告诉我刚刚没复印好的原因。您温暖的手摸在我的脸上，让我感到十分亲切······文印室复印工作是件普通而平常的工作，您没有老师们站在讲台上的威风，没有在大庭广众之下表现的机会，但您在那不到三尺高的复印机前同样让人敬仰。您是后台辛勤的服务者，您为学校的发展做出了贡献。学校不能没有您这样优秀的幕后工作者！谢谢您——文印室老师，您让我懂得了工作无贵贱，平凡中依然能显现伟大。
祝您万事如意、身体健康！
您的学生朱岑筱
XX年6月5日
给老师的一封信800字作文第3篇
敬爱的翁老师：
您好！
我是您的一名学生，我是毛怡蘅。首先，我非常喜欢您的课，我认为，您上的课十分有趣，让我们仿佛在知识的海洋中遨游，十分快乐。翁老师，您真是太伟大了！翁老师，您像蜡烛一般，燃烧了自己，照亮了别人；翁老师，您像粉笔一般，牺牲自己，为他人奉献老师；您像春天的细雨，滋润着花儿，灌溉着大地。翁老师，感谢您。每一次，我有做错的地方，您不会大声地批评我，而是和我心平气和地沟通，耐心地指导我。您慈祥的目光，清秀的面庞挂着一种温和的笑容。那就是您对学生一种关怀的笑容啊！有关爱，也有期望，给予学生的温暖，您每次与我谈话后，都让我明白了做人的道理，让我知道做错了不要紧，只要肯改过就行了。
翁老师，您教给我许多知识，教给我许多道理，您经常说：做事情质量是一回事，态度又是另外一回事，一定要有一个良好的态度。翁老师，是您让我从无知的儿童变成现在有着丰富知识的少年。老师这一切都是您的功劳。您为了我们费了多少功夫，多少精力啊！翁老师，多么感谢您！ 翁老师，您在我的心目中，是一位既慈祥，又严格的教师。您慈祥在于课堂之外，您就像一个小孩子似的，和您对话，我感到十分轻松，心里一点儿负担都没有。
记得一年级刚开学时，我很腼腆，上课时不敢举手回答问题。是您给了我这个发言的机会；是您激励的目光让我战胜了胆怯。是您用那鼓励的话语让我重新树立起信心，建立起勇气，找回了那个自信的自我。记得一年级时我不会跳绳，是您在阳光体育课时手把手的教我，从那以后，我学会了跳绳。翁老师，您严厉是因为您对我们要求很高，希望我们每个人都成绩好，长大后都有出息。为家乡争光，为祖国争光！您就像一位严母一样，严厉的要求我们：上课好好听讲，不开小差，作业按时完成，回家后好好复习……老师，您对我的恩情，我时刻铭记在心。从现在起我一定会珍惜时间，好好学习，努力奋斗，从今往后，我一定会听您的话，好好学习，天天向上，长大后报效祖国!
祝：身体健康
您的学生：毛怡蘅
2012年5月6日
给老师的一封信800字作文第4篇
尊敬的杨老师：
您好！一年多没见了，您的身体可好？工作是否顺利？
来到这里后，我觉得不是像以前那样轻松了。您还记得吗？在湖南的时候我们的英语题目是多么简单，蒙也能蒙到七八十分，就连成绩差的也能蒙到四五十分，可一到南雄这里就不行了。因为我们的版本跟南雄的完全不一样，南雄的英语学习范围非常广，比如说：句型转换、书面表达、过去式、现在式、将来式、be动词、助动词、情态动词、实义动词等等，弄得我们头都大了，所以我们这些学生只能在上课的时候认真听讲了。
但还是有些人不听，大约有百分之二十的人在老师讲课的时候在做小动作，弄得老师不能专心讲课，加上我又没有在考试前巩固，所以考得很差。不过，因为我每天早上七点钟就起来读英语，坚持了一个月后英语成绩提高得很快，由原来的三四十分变为六十多分了。
幸好语文和数学的重点难点和湖南是一样的，语文还算不错，满分一百分能考到七十多分，之所以只能考七十多分，是因为作文是我的弱点，所以我妈妈想把这个盲点变为我的优点，她偶然认识了作文辅导班的李老师，她就让我到李老师那里去学习。到了李老师这里，我才发现我有写作文的潜力，只是原来没有被完全激发出来，经过李老师的教导，作文已不再是我的盲点了。我的得意之作有《游韶关》、《三影塔广场》、《老师，您辛苦了》《母爱》等，李老师还帮我建立了一个博客，帮我把这些得意之作发表了上去，有的文章还被推荐到了博客里的订阅系统，其中的《游韶关》被推荐到《中国少年报》上了。
给老师的一封信800字作文第5篇
尊敬的老师：
您好！当我提起笔给您写这封信时，我实在不知道我现在应该跟你说些什么。两年的时光究竟能抹杀掉我多少有关于您的记忆。好长一段时间，我闭上眼睛，尽力地去想。周围似乎变得十分安静，空气的温度瞬间降至了冰点，冷得有点让人窒息。老师，也许只有现在，我才发觉时光老爷爷是那样的残忍-----无情地带走了我的青春岁月，还有曾在身边的人、事、物，就连回忆也不留下一个完整的轮廓，脑子里除了杂念一片空虚。茫然彷徨，没去留意手中的笔并未捏紧，一不小心迸然落地，猛地睁开眼，脑子里浮现出一串串隐隐约约的记忆。此时我显得有些兴奋，不经意地收回了那刚要去捡笔的手，任由那根笔在地板上“享受”孤独。
老师，你知道吗？那个在乒乓球桌上打着为女孩子争气的旗号和我们打乒乓球的人是你；那个在篮球场上争着抢着做裁判的是你（尽管你并不是一个好裁判）；那个背着校长坚持搞联欢是你；还有……很多很多。我不知道你是否还记得这一个个令现在的我感到不可思议的瞬间。
此时我还在回味着、回味着，带着淡淡的微笑----幅幅没有色彩的版画----却也不乏趣味和难以言寓的情感----对了，还有那丝毫不逊于凡高的《向日葵》的艺术感。
老师，我有些动摇了，我发觉自己再也写不下去了。脑海中浮现的一串串模糊的记忆使我有点茫然失措----这短短的几页白纸如何能复制下我对你的情感和深深的怀念。我脸上的光彩开始渐渐消沉，手中有意而似无意地挪动着，打开抽屉，拿出那张尘封已久的毕业照，用手仔细地擦去上面的灰尘。那是一张张纯真的笑脸----看着照片上的自己----故意装出微笑的样子，心中却是充满了对离别的怨言。看着看着，我也笑了。老师，你也拿出来看看吧！瞧你，笑得那么纯，那么美，那么和蔼可亲。天上有一个普照万物的太阳，而我觉得你就是我心中的太阳。小草感受到了天上的太阳的温暖，而我和其它同学则感受到了您的温暖。在今后的日子里，行走在这个社会的道路上，请您相信：我们不一定会像大树般绌茁壮，但至少会如小草般坚强！
老师，我还想告诉你，今晚的星星的多么漂亮，但那镰刀似的月牙儿已经悄悄地睡了……
祝：
身体健康，事事顺心！
您的学生：XXX
2007年xx月xx日
给老师的一封信800字作文第6篇
敬爱的吴老师：
您好！您近来身体还好吗？工作顺利吗？我现在在连江三实小读书，学习很顺利，生活也有规律，而每当我取得好成绩时，我总会想起您——我的启蒙吴老师。
记得一年级，我刚从幼儿园跨入小学的大门，茫然而不知所措，在陌生的环境中，我找不到一个认识的人，一个可以依靠的人，恐惧向我走来，我害怕的蜷缩在墙角抽泣起来，这时，一双温暖的大手抚摸着我的头温柔地说:“孩子不哭了，来，老师带你去班级。”我擦干眼泪，抬起头，看见您那温柔、慈祥的笑容，我被深深地吸引住了。您牵着我的手，将我带到了一年一班，直到上第一节课时，我才知道您是我的班主任兼语文老师。( )
第一节语文课结束后，您让我们做课堂练习，当我在练习中遇到了一只“拦路虎”时，
我害怕极了，我知道您刚才有讲过这道题内容，可我现在就已经忘得一干二净，怎么办呢？想举手问您吧，又怕被您责怪，不问吧，又不懂该如何解决它。经过一番激烈地“思想斗争”后，我最终还是决定不懂装懂，继续当我的“南郭先生。”这时您正好走过我的身边，发现了我的异常，您俯下身子问我：“怎么了？不会做了吗？”听您那温柔的声音，我小声地说“这道题我不知道怎么做了。”“没关系，老师再给你说一遍。”说完您蹲下来，耐心地为我指导我，
在您一遍又一遍地讲解完后，我茅塞顿开，您脸上露出了舒心的笑容。
慢慢地我开始喜欢您的课，可我仍不敢在课上举手发言，怕自己回答错。有一次，您突然叫我起来回答问题，我被吓得魂不附体，战战兢兢地站起来，“我……我……不会。”“没事孩子，大胆地说出你的答案，老师相信你。”看着您那鼓励的目光，我心中一下子充满了力量，流利地回答了问题，“你回答的真是棒极了！”教室里响起了雷鸣般的掌声，我望着您笑了。您向我伸出大拇指，我激动了好几天。正是您的鼓励，我不再胆小了。以后我的小手经常出现在课堂上。
当我遇到挫折想放弃时，我的耳边总会响起你的话语“没事孩子，老师相信你。”当我伤心难过时，您的话语给我温暖，驱赶心中的不快。当我缺乏自信时，您的话语给了力量。
感谢您——我的启蒙吴老师！
此致
敬礼！
您的学生：XXX
2016年9月13日
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