篇1 人生作文

今天我们上了一节作文课，是关于实验的，相关链接是看实验——写作文。开始，老师让同学端来一个磁盘，里面有许多实验用具，有酒精灯，烧杯，石棉网，三角架。老师先将自己的杯子打开，里面有冰块，他拿了两块出来，放到一位同学的桌子上，并神秘兮兮的说：“冰化了会变成水，而水在零度以下会结冰。水会流动，冰却不会。在南极的冰山上，那些冰已经冻了几千年，我为他们悲伤，因为他们连几公里都不能走。这时，我想老师为什么会为冰悲 伤呢？

后来，老师把酒精灯放在盘子里，用三角架放在酒精灯上面，再将烧杯放在石棉网上，再往烧杯里放几块冰，然后将酒精灯点燃。冰化的很慢，有的同学一直在看实验的过程，有的同学一直在笑还有的同学正在写他观察下来的作文草稿，这时冰还没有没有化，我认为冰化那么慢是有原因的，因为石棉网将烧杯裹住，这样热能会散的少了，冰块化的也快了。后来，冰块化成了水，老师说：“冰块化成水是第二种状态，变成冰是第一种状态。”然后老师手中拿着卫生将烧杯拿了下来，将一点水倒在了地上，并说：“现在我把水倒在了地上，如果我把它倒入小溪里，他可能会流入长江，然后流入海洋。这时它就自由了。”而我却不是那么想的，对，它流入其它三大洋的确是自由了，但它若流入了北冰洋岂不又像犯人一样又被囚禁了？ 再后来，，老师又将酒精灯点燃，他的那种神秘的面孔终于浮出了水面。

然后，他又把烧杯放到了石棉网上，水慢慢的开了，冒出了蒸汽，不一会儿，水冒起了泡，蒸汽越来越多，一下子，水没了。老师问：“水哪去了？”有位同学回答说：“变成蒸汽飞走了。”老师高兴的说：“对，这就是水的第三种状态，它已经蒸发了，它已经飞向那广阔的蓝天了。 老师说：“水的三种状态分别是：固体、气体、液体。水的三种状态是由温度决定的，而人是由他心灵的温度决定的。当你的心灵达到零度的时候，你的心灵会结冰，那么你们的人生只能是你们双脚距离一样大，永远是由你的脚决定的，你只能拥有大地；如果你们抱有平静的心态去面对人生，那么人生将会像海洋一样大，只能拥有海洋；而当你的心灵达到100度的时候你不仅能拥有大地，而且还拥有蓝天、宇宙。

我希望大家的心灵都要达到100度，不仅拥有大地，海洋还拥有蓝天。”老师的话说完同学们的掌声就响了起来。大伙都很高兴。 在这次实验活动中，我明白了一个道理：我们应该用激情、乐欢的心情来面对生活，这样我们才能拥有大地海洋蓝天。

篇2 人生作文

老师，用自己无私的爱把我带进了知识的殿堂，用温暖的臂膀小心翼翼地呵护着我们在知识的海洋里航行。

幼儿园，是我步入知识殿堂的第一站。在这里，我怀着好奇而又崇敬的心情，第一次接触了老师。慢慢地，我了解、认识了人类灵魂的伟大工程师——老师。

在上小学一年级时，老师教会了我们简单的汉字、数学，教我们用童稚的声音歌唱我们美好的生活，用稚嫩的画笔描绘我们纯洁的内心……我第一次聆听了黄继光、邱少云等英雄人物的故事，内心被他们的英勇壮举深深地震撼，原来我们幸福平静的生活，是革命先烈用生命换来的。我们要好好学习，把我们的国家建设的更加繁荣富强。

当上小学二年级时，老师教我们看图写短文，使我能把自己内心的感受表露在方格中，想象的双翼停歇在方格中。在和别人的书面交流中我收获着快乐。学习了稍微复杂的加减法，我知道了数学并不是深不可及，数学就在我们身边，我们每天都在应用着数学。

上小学三年级时，老师教会了我们分段、分层写作，我琢磨着、尝试着，在老师的鼓励下，一篇篇优美的作文从我的笔尖流出。但我深深地知道，我作文的点滴进步凝聚了老师的耐心指导，而自己博览群书的爱好，又使自己的写作如虎添翼。

老师给我传授着书本上的知识，在书的王国里我如一条小鱼，自由自在的徜徉；如沙漠中的饥渴者，尽情的吮吸知识的甘露。我们的生活多么美好，而老师教给我生活中的道理是那样的朴素却又让人深思。在课文和一些名人名言中，我懂得了做人的道理。我感谢老师，他们的这些教导将伴我终身，使终身受益。

老师教给我的书本知识和做人的道理，老师自己人格魅力的对我的感染，使我的童年像阳光一样灿烂。我享受着美好人生，而这一切源于老师的谆谆教导。当我遇到挫折的时候，老师帮我撑起前进的风帆；当我遇到困惑和迷茫时，老师为我指点迷津；当我取得优异的成绩而沾沾自喜时，老师及时点拨让我清醒。老师的教导使我在成长的旅途中积累着迎接惊涛骇浪挑战的经验，谨慎地把握生活的航向，使我这艘小船能行的更平、更稳，享受更加美好的人生。

我现在正享受的幸福童年，美好人生，得益于老师的谆谆教导；将来更加灿烂的美好人生更源于老师崇高的爱和无私的奉献，我发自肺腑的感谢我的老师，感谢老师给我美好人生。

篇3 人生作文

体育，似一阵绵绵细雨，滋润人心田；体育，似夏日的一阵凉风，吹走人们的烦恼；体育，似黑暗中的光明，给人们带来希望。在体育的世界里，体育运动五花八门。我最喜欢的，则是羽毛球。这是因为我在二年级时，看到奥运会上运动健儿那矫健的扣球动作，被打出去的羽毛球如一支离弦的箭，又似展翅飞翔的雄鹰，令我佩服的五体投地，心中更是喜欢上了羽毛球，想象着自己拿上球拍的样子。想着，想着，顿时心血来潮，吵着闹着非让爸爸给我买一副球拍和羽毛球。买完之后，爸爸说让我先看他和妈妈打，先学着，看怎样打，我点了点头便坐在椅子上观看。爸爸妈妈的水平不相上下，所以球几乎没落过地，这让我觉得羽毛球很简单，看了没一会儿，就嚷着要玩。

爸爸也无可奈何，将球拍让给我。拿到球拍的我十分兴奋，准备大显身手一番。心想：哈哈，你们就等着我精彩的“表演”吧，我将球扔得高高的，然后猛的一甩拍子，球是没拍住，拍子却被我扔了出去，还砸到草地上的小狗，看着满脸委屈，到处乱跑，嘴里“呜呜”叫的小狗，我尴尬极了，脸像苹果一样红，真想找个地缝钻进去。妈妈笑着走过来，告诉我：“不要太用力，盯准羽毛球，再打。”试了几次之后，都失败了，我有些气馁，但我又重新鞭策自己，事上无难事，只怕有心人。我振奋起来，又加了把劲，终于成功了。我高兴得犹如胁下生翅一般。可是，虽然能将球拍出去了。但另一个新的问题来了，我不能连续接住球，只是有时能接住，有时就不一定了。

没关系，我鼓励自己，只要努力就肯定会成功的，成功是不会抛弃坚持不懈的人的！之后我每天都坚持练习半小时，汗水流过脸颊，浇灌着成功之花。终于，功夫不负有心人，我的努力终于得到了应有的回报。我越来越喜欢羽毛球了。羽毛球在我的手里变化莫测，时而是一只翩翩起舞的蝴蝶，时而是一只怒发冲冠的雄狮，时而又似被施了魔法的魔法球。在这小小的羽毛球中，有着无穷的乐趣，在我的课余时间，添上了一道风景线。挥舞着充满力量的双臂，看着羽毛球化成美丽的弧度……我爱体育，我爱羽毛球！

篇4 人生作文

人潮中几处浅影，散尽的余热不再浮躁。走走停停，也许是自己爱好，在巷子角落驻足。柳树、微风，还有爽朗的笑声，伴携知了的鸣叫。

懒懒的挪动下步子，准确来说是调整状态。

看着柳树下几位老者下象棋，我仔细地观察着象棋的移动，好似每步都走得至关重要，围观的人却更为兴奋，连声叫好的同时也不忘称快。下棋的老者似乎置身于整个棋艺切磋之中，而外界的早以透明。“人生如棋，棋如人生。”我仿佛懂得一些，只是很冒昧的评论这场棋局，我没有娴熟的技艺，更没有资格。

观众最在乎的不过是结局。但是谁输谁赢也不过就是名誉，过程的重要性淹没在名利之下，谁又会细细去了解？这大概不是粗心大意，也不是忘记，而是太过随意。几位老者之所以能过如此境界，想必把人生参透的更为开阔了。

一阵掌声哗然，拉扯回我的思绪，耳闻几人饶有兴趣地讨论输赢，在我看来市井懂得很“单纯”，我也不例外。寥寥添上几笔，只叹人生……

上前几步，在散去的人潮中寻觅到老者，正想开口请教老者，却欲言又止，不知该如何开口。大概是过于忧虑我请教的问题会惊到老者，不与年龄相符合的总会遭到不同眼光的打量与鄙夷。

最后战胜了狭隘的思想与循规蹈矩！

“下棋您是在意过程还是结果？”我小心翼翼的问道。满以为自己的提问够水平，却不料引来老者大笑。

“同学是在询问人生吧！”我不得不承认老者的反应很快，暗自称他是智者。我点点头并示以微笑。

“人生就如棋，怎么走要看下棋人的想法，而你不经过几次深思熟虑，你能保证自己一定没走错吗？人生又如每一颗棋子，每一步都要认真走，每一步都至关重要。下棋最在乎过程，你能懂为什么吗？”我若有所思的点点头，大概是明白了吧！

老者说的正如我所想，也确实简单明了。而不懂的人大概也怪罪不了他们，这种思考需要闲适的心情。他们，单单只为了生活操劳就很忙了。对于他们而言人生是需要忙忙碌碌的。而对于我，现在能懂得不过是少数。

懂我的人应该能明白我要说的是什么？这种看似矛盾的文字道出我的心言。人生也不过是生活的代名词，我去追逐、去阅览，最终能凭着丰富的经验踏上人生的征途。

也罢！

夜幕笼罩了城市，却也迷惘了我……

城市的气息渐渐平缓，随着梦里的喧嚣迎接新的朝阳。

篇5 人生作文

现在又到丰收的季节，所有的果都曾经是花，但并非所有的花都将是果。

是的，为什么，为什么？

有人说，花太娇弱，也有人说，环境很重要，可是，没有奋斗怎么会有成果，没有自信怎么会去奋斗？自信直接决定着你是不是果！

很多人都希望成功，都渴望鲜花和掌声，但有更多的人害怕失败。在没有努力之前，没有经过真正尝试怎么知道最终的成败？可是有太多的人不改尝试，才有了数不清的并不纯粹的失败者，使得“失败”的人数远远多过成功的人数，又吓退了一批又一批的后来人。未知的成败像明日的天空，它不可能永远晴空万里，也不可能永远暴雨连连，只要有信心，就敢于面对明天的结果，坚持到整个尝试过程的最后一秒，这是自信的初级版。

敢于面对未来是信心的体现，敢于面对未来的失败，是信心的升级版。分外自信的人有分外的度量，对任何事情拿得起，放得下。在分享成功的时候，他心旷神怡，是快乐的，在面对失败的时候，他淡然处之，并不忧伤。这样的人，在成功面前不会自满，在失败面前不会颓废，会永远保持一颗进取心，永远具有锐意进取的精神。

什么是成功，什么是失败呢？其判断的依据似乎是有没有实现自己的预期目标。有一种人，他追求的是名利，为此他出卖了一个又一个的朋友，诽谤了一个又一个的对手，利用了一个又一个的亲人，最后，他获利了，出名了，这样的“成功人生”是成功呢还是失败呢？在这样的成功中，很多人看到的会是失败，相反，在另外的一些失败中，也有人会看到另外的成功。得和失是同时存在的，有些人会在得中看到失，在失中看到得，这样的人眼里没有绝对的失败与成功，只有朝着有意义的目标去做有意义的事，这是自信的终极版。

自信贯穿于人生的每一个点，如果说人生是一幅画，那么自信是底色，经过人们的行为描绘，才会展现一幅绚丽的图画，如果说人生是一首歌，自信就是歌中的音符，经过生命历程的排列，才会构成华丽的乐章。生活就像一艘在海洋中航行的船，要想成功地到达人生的终点站，就必须摇动行为的橹，扬起自信的帆，勇敢地面对任何惊涛骇浪，最终就会实现人生的价值。

篇6 人生作文

女孩快升高二了，学校要求选科。女孩的成绩不错，选政治选物理都没有问题。可是，这没有“问题”才是最难抉择的大问题。因此，月朗星稀的晚上，四口之家隆重地举行家庭会议。

“下面请妹妹陈述一下选政治或物理的利与弊。”哥哥以一贯的班干口气说开了话。

“我觉得自己的物理成绩比政治要好，可是以后物理能否跟上是一个问题。假如读物理的话，我会读建筑；读政治的话，就读国际公共关系，读管理。”女孩一脸漠然，仿佛在说着与自己不相干的事情。

“读物理吧，我希望你能成为工程师。”做机械工程师的爸爸首先发表意见。两年前，哥哥报物理时他是多么高兴——报物理才能够自成父业。现在到女儿了，他也抱有同样的希望。

“不，报政治。”向来是爸爸说一不二的妈妈居然持了不同的意见，“女孩子还是报文科好，而且读公共关系比读建筑要有前途。”

父母倆各执一词，一时就吵开了。屋子里酝酿着令人窒息的紧张气氛。两人都并无道理，两人的道理却又不足以驳倒对方。一对一，两人四目，便都投向了儿子。

哥哥不紧不慢地抿了口清茶，长睫毛掩映下的锐利目光落在妹妹的脸上。妹妹的脸白里透着晕，乌黑的睫毛跟着眼帘如瀑布般垂下，双唇微微地合着。哥哥想起十七年前摇篮中的洋娃娃，那时的可爱，已换成今天的几分亮丽。

“我觉得现在物理成绩好就该选物理。但是以我的经验，物理班里面的女生一般不会太出众。但以你的性格，选政治卫冕少了点挑战。所以我不发表意见！”

一对一，就是说决定权应该落在女孩手上。女孩是多么害怕出现此情此景，从开始考虑这问题起她就害怕，她宁愿别人帮他选择，都不希望以后后悔责备自己。

女孩，哥哥，爸爸，妈妈均无言，屋子里只有一片沉静。爸爸，妈妈，哥哥都若有所思地把目光落在女孩身上。风儿吹过，撩起雪白的窗纱，掠过女孩的心弦。女孩抬头，望见哥哥那仿如深潭的眼睛正盯着她，哥哥的嘴角是一抹坚定的笑容。女孩心里一片疑惑，这笑，以为着什么呢？

“好吧！”哥哥终于打破沉默。“这里有一个硬币，公仔的一面就选理，字的一面就选问。”没等女孩答应，他便把硬币高高地抛起。

硬币在空中闪烁着寒光，留下一条美丽的弧线。

就这样决定了吗？我的人生就这样选择？女孩不停地向自己询问。硬币急速下落，闪烁的寒光映上了女孩的脸。

“不！”就在硬币落地的一瞬，女孩把它接住了，狠狠地扔到窗外。又是一条美丽的弧线，硬币便消失在夜色之中。

“我的人生由我来决定！”女孩转过头，发现哥哥的笑，更坚定了……

篇7 人生作文

花了整整一个月的时间，终于把这本厚厚的《爱的教育》读完了。读完后给我的第一感触，那就是——爱。 这本书是以一个小男孩——安利柯的日记，来透视日常生活中的学校和家庭关系，老师和学生的关系以及父母，兄弟姐妹间的天伦之爱。 爱的教育文字虽然简单朴实，所描写的也是极为平凡的人物，但是，其中流露出人与人之间的真挚情感，会让人感受动不已。

例如，每月故事中——马可尔万里寻母的故事。文中讲到了因父母负债，马可尔的妈妈决定去工资丰厚的布宜洛斯艾利斯工作。妈妈刚离开时，还和家里保持着联络。可自从上次马可尔的妈妈写信说身体有些不适后，就和家里失去了联络。家里用尽各种方式寄去的信也石沉大海。收不到妈妈的信，家里更冷请了。父子三人每日以泪洗面，马可尔想妈妈想的快死了。终于，13岁的马可尔自告奋勇决定去找妈妈。马可尔的坚持使父亲无奈地相信了这个理解事物程度并不逊于成年人的孝子一定能成功。筹备好了一切，马可尔开始了万里寻母的旅程。途中，他历尽了各种艰难险阻，尝遍了人生的酸甜苦辣，不知过了多长时间，凭借着马可尔坚持不懈的努力加上人们的帮助，终于找到了失去了生活意识的奄奄一息的妈妈。马可尔的出现使母亲找到了生命的价值，在医生的帮助下，马可尔和妈妈终于重逢了……

读到这里，我不禁为马可尔对母亲深深的爱肃然起敬。再想想自己。和马可尔同样的岁数，却显得样无知，那样渺小。只要发生一点芝麻绿豆的小事，就把火往妈妈身上撒。真是太不应该了……

“爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字，可是，有时候，我们也常会忽略周围的爱：如父母对子女无微不至的爱、老师对学生循循善诱、朋友间互相安慰……这些`往往都被我们视为理所当然，而没有细细地加以体会。而如果你加以体会，你会感觉到，人生，这是一个多么美好的东西啊！ 有时候，当我们遇到挫折时，常常会怨天尤人，就好像全世界都在跟我们作对一样，甚至抱怨这世上没有人爱自已，有的想更悲观，则会自杀，表示他的抗议，这多可悲呀！ 其实，如果我们能够静下心来，细细品味我们周围的一切，一定会发现，在这个世界上，居然有那么多人疼我、爱我、帮助我、我多幸福呀！ 当你能够感受那份极为普通的爱的时候，相信你一定不会吝惜付出你的爱心给一些需要帮助的人，是不是？ 朋友们、请你带着一颗圣洁的爱心，投入到全世界中。你会发现：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。请乘上“爱”的小舟，走完属于你自己的爱的人生。

篇8 人生作文

人生有梦才精彩_写坚持的作文900字

又是昏昏欲睡。

整个教室里，除了唾沫横飞的数学老师还在滔滔不绝，只有“嗒嗒”的钟声为他伴奏。阿亮睡眼惺忪，瞄了一眼黑板上方的钟，秒针仿佛拖着长长的尾巴，总是走得如此缓慢。他继续无聊的睡去了。再醒来时，离下课刚好只剩一分钟，他真是太惊喜了。三，二，一!在下课铃响起的那一秒钟里，阿亮不顾数学老师的鄙夷，飞快的抓着书包从一楼窗户一跃而下。

路上阿亮把刚喝完的可乐罐在脚下踢来踢去，他双手背在脑后，仰望孤寂到没有一片云彩的天空，放出长长的一声叹息：“还是没意思啊”

唯美的夕阳余晖下，戴着鸭舌帽的青年飞着滑板，在天空中干净利落的划过了一道极其优美的弧线。阿亮目睹那一瞬间，心像被闪电击中一样。阿亮的脚步停滞了，旁边的朋友推他：“发什么呆呀又，走啦!”他回过神儿来，心里却燃起了一团火。

魂牵梦绕。

阿亮抚摸着刚刚从旗舰店买回的“赤焰”滑板，就像战士擦拭自己心爱的宝剑。他想象自己可以像那个小伙子一样，飞一般的凌驾滑板，可他发现连使他动起来都很困难。他找来一根“拐杖”，支撑着自己，小心翼翼的踏上滑板。动起来了!真的动起来了!阿亮高兴地展开双臂享受，可是，下一秒他就与地面亲吻。再来!

渐渐地，阿亮摆脱了拐杖，轻松地吹着口哨绕过所有障碍物，并且可以滑行一段不远的距离。但他记得，他要像那个小伙子一样，他要飞!

他的眼睛像有光芒一般，整日炯炯有神，他的朋友笑他：“这还真是脱胎换骨了啊。”阿亮离开教室，带着滑板来到青年“飞”起的弧形墙。

又开始摸索了。

“砰!”咦，姿势不对吗?又“砰!”唉，滑板怎么自己飞了呢?还“砰!”哎呀疼死我了。阿亮在一次又一次飞跃时从弧形墙摔下，一次又一次重新站起来，鼻青脸肿。

同样是有着美好夕阳的下午，阿亮驾着滑板，在弧形墙上凌空一跃，翻转出一个无比绝伦的角度，落地之后，前轮滑过栏杆，优雅转体，完美落地。在终于飞起的那一刹那，阿亮觉得以前的跌跌撞撞，以前大大小小的淤青和伤口，以前因为练习搞的鼻青脸肿狼狈的样子，都不算什么了，全世界只剩下喜悦在无限的膨胀。他看到透过云彩的阳光是那么美，凌空的时候，风轻轻的吹过，使他的衣角飞扬起来，在那一刻他实在觉得自己帅气无比。更让阿亮欣喜若狂的是，某个角落的鸭舌帽青年，微微笑着，向他竖起了大拇指。

阿亮飞一般的冲进教室，想向朋友宣告自己终于“会飞”这个激动人心的消息，这时他才发现，时钟下面一直挂着一条醒目的红色横幅：

人生有梦才精彩。

篇9 人生作文

我爱跑步，尤其是爱参加比赛。这次的龙潭湖长跑，我也踊跃地报了名。

比赛前，我们都在做着准备活动，看着一组一组的比赛随着哨声开始，我的心情越来越兴奋。不知为什么，我失去了以往的紧张，而是更加希望比赛快点开始。

老师终于叫我们集合了，我站在倒数第二排，很是不服气：为什么不让我站前头，就因为我个儿小吗？我可不能让你们小看我。我暗自下定决心，一定要跑到前十名。

比赛开始了，我一个劲往前冲，却被前方的大队人马挡住了道。看着前方几个带队的一劲向前跑，我着急，却又没办法追。慢慢地，同学们拉开了距离，我也就趁机溜了过去，看到大队人马都被我甩在后面，我心里别提多高兴了。望着前方稀疏的几队人马，我坚定了信念：我一定要超过她们。我看到她们的速度慢了下来，就猛地往前冲。超过了她们，又有了新的任务向我招手，前面的同学离我不远了。

我的手渐渐地没有知觉，只能感到风在拍我的手。迎风跑去，风吹乱了我的头发，正向我的脸进攻。此时，风好像一只大手，用力地推我，要阻挡我前进的道路。

我放慢了速度，扭过脸，想减少一点风力。突然，两个同学又从我身旁飞奔而过，我一下子愣了神。慢慢地，我回过神，望着她们远去的身影，我后悔极了，如果我不放松，她们就超不过去了。

我一直坚定一个信念：我能行！

在这次比赛中，我没有走过，不管速度快慢，我一直都在跑。当我跑到终点，我知道我得了第九名，心中的喜悦和激动一同爆发出来。我慢慢地在跑道边游走，看到每一位运动员都气喘吁吁，但没人放弃，一个个向终点跑去。我突然明白了些什么，这赛场不就是我们的人生吗？一生的拼搏中，总会有目标在前方招手，也会有“风”阻止我们前进。在我前进的同时，不光会超越别人，还会有人超越你。而面对这一切，只有怀有“我能行”的信念，没有什么是不可能的。

比赛像人生，也有人生的起起伏伏。我们在赛场上留下的印迹，也将留在人生的岁月中。